怎么写语文曰记( 六 ) _语文

6. 关于热爱语文的日记860字热爱生活就是热爱语文王悦一个人如果没有自己所喜爱的作家，即等于一个飘荡的灵魂 ——题记读完老师推荐的这篇文章，心中自是久久不能平静，耳畔边仍旧响彻着王老师常说的一句话：热爱生命。
题记里的这句话，是林语堂先生说的。心中蓦然涌起一股“似曾相似燕归来”的暖意——小时候，因为母亲念的一篇席慕容的《一棵开花的树》便开始对席慕容产生了与其他作家不一样的好感。
在席慕容的世界里，我萌动的心看到了花开，亦看到花落以至粉碎——但就像泰戈尔说的那样，我已经飞过了，我已经体验过了，秉承着对文字的一种最初的好奇与喜爱，逐渐逐渐地在心灵的深处，在那精巧的心弦上，弹拨出袅袅不散的音响。不论是怎样，是背，还是读，或是写，我都觉得不如“爱”这个词。
高中生（初中生）到底应该怎样学语文？——倒不如把这题目换作“高中生（初中生）到底该怎样‘爱’语文？” 是的，在这个过程中，会经历心灵的折磨，会承受寂寞、孤独、还有无数次的疲惫和迷惘。在生活中的过程中，我们何时没有与语文接轨，然而即使是考出了高分，或许对于红勾底下的那些秀逸的文字，我们能给予的表情仍旧只有无奈与暂时的虚荣和愉悦——然而这种为名利，为分数而奋斗的喜爱，根本不叫喜爱，即使叫喜爱，亦不会长久，它经不起岁月的考验，内心的残缺与厌倦会吞噬所有因为功利带来的虚荣。
再娇美的花朵也有生命凋败的那一刻。花不死的，只有根。
那就像对生活的爱，对语文的本真的爱——真正地爱“语文”，而不是爱“分数” 。很欣赏文本中毛银银在《等待花开》里的那句话：“有时候发现，自己的文字干净得让自己感动，便有了一种莫名的喜悦。
“ 我想，这就是毛银银最本质的一面。爱语文，就是爱生活，爱生活，就是爱生命——自己的生命，还是别人的生命。
以前看一些记录生活琐碎的文字，觉得乏味和无趣，也就是为什么我不理解大人为什么在看一些家庭电视剧的时候，常常因为一些很小很小的事情，就拭眼泪。有时候翻自己的日记，看以前的那些文字，猛的心竟会一下子变得沉重而挚热，接着，接着眼泪就会掉下。
这是生命，这就是语文！语文不只是满篇的议论与滥情，最小的，最朴质的，往往是最感人的。语文不仅仅只是白纸黑字，还有文字底下的生命。
腹有诗书自气华。我想这里的诗书不只是一般人眼里的干枯的文本，还有一颗心，一颗细腻的热爱生活、热爱生命的心！热爱生活就会热爱语文，热爱语文也必然会热爱生活。
我们想要的语文课李思佳我们想要的语文课，是新型课文课。不是坐在教室里，不是捧着一本封面写着“语文“的单调的教科书读来背去，不是翻着一张又一张的厚厚的复习资料、考试技巧在心中默背……不！都不是！这个时代，我们要全新的语文课。
语文是过日子，而不是混日子，不是为着考试为着成绩而混日子，过一天算一天，我们要的，是五彩的、丰富的“日子”，新奇的“过法” 。我们想要的语文课，可以深入研究我们中华民族的文化内涵，品读古今经典，且是还要深入品读。
我们想要的语文课，可以欣赏不同民族的不同文化，对比中西方文化，领略不同地域的文化的不同之美。我们想要的语文课，也许一学期就研究一本书、一个人。
我们想要的语文课，也许一个月就讨论一个话题。我们想要的语文课，是我们自己的，也许站在讲台上的是我们，也许讲评作业的全是我们，不要参考资料，不要过多老师的“输入” 。