考试计划怎么写( 二 ) _计划

我的舅舅是个数学老师，从这个星期开始，我一定要去他家补习。把以前的内容都补好，多做练习卷。
虽然，舅舅给的练习卷有很多，但是学校布置的作业也一定要完成。每周，老师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最后，当然要在期末考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。
英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。
期末已经到了，考试也即将来临。现在最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我一定能考好！
"学海无涯苦作舟"，每个人都应该刻苦的学习，知识对于现在的我们是非常重要，你只有掌握知识了，才能尝试更多.
"学而不思则罔"学习是需要思考的，只有思考才能悟出道理，否则你所学的就只是一个躯壳，没有思想.
"学无止境"学习对每个人来说都是永无止尽的，尤其是我们学生，不断的学习才能不断地提高自己.
"独学而无友，则孤陋寡闻"，独立思考固然重要，但是学习也是需要互相帮助的，这样才会更有乐趣.
最后，希望我能在本学期拉紧弦，努力向前冲，争取在学期末能画上完美的句号.
这些文章你根据实际稍微改改``应该就可以了``````
3. 【复习计划怎么写】复习不能简单地是考试前期的事情，而应该贯穿于整个学习过程中，复习计划应该伴随着学习计划而进行.下面给你一些思路：①复习无外呼：听课、阅读理解、归纳记忆、做题运用等方面，很多东西只有听懂了、理解了、记住了，才能运用、考试，取的好成绩.这些能力都是需要慢慢的实践积累的，可以练习一下：精英特速读记忆训练，在阅读理解、记忆、考试等方面对你有很好的帮助，非常有利于你提高复习的效率，事半功倍.②把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，笔记是以后复习的一个重点.注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）.每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有.规划时间的过程也就是确定复习计划的过程，必须重视.③做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法.做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做.同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本.考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来. 。
4. 怎么写一篇期末复习计划期末复习计划地理期末复习计划临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识分析问题，解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力，识图、析图、解图能力.地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题. 2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识. 3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养. 4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心. 二、学生现状分析及对策 1、现状：一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，给课堂管理带来了一定的难度，不过学生有信心继续学好生物知识，争取取得好成绩. 2、对策： ①第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确.然后进行模拟测试，及时发现问题和解决问题. （申请简历计划） ②第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高.并查漏补缺，以及综合运用练习. 三、复习内容及时间安排第十八周期中考试后内容 2课时第十九周期中考前知识 2课时综合测试 1课时第二十周综合练习 1课时方法一： 1.每天抽出时间去看笔记上今天学的东西，帮助做回家作业. 2.每周抽出时间去整体回忆这周学过的东西，要知道哪些是难点. 3.每天规定复习第几课.如：第一天复习第1.2.3课；第二天复习3.4.5课. 4多背老师要求背的内容. 6.多默写老师要求默的内容. 7.多做一些复习卷.最好是每个单元的那种，能知道你哪个单元差.现在就要开始了！参考资料：自己总结的经验！方法二：第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划.第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”.比如，晚上7点开始复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲.比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语.这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”.而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪.第三，教孩子在执行计划时学会放弃.有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了.结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了.孩子的情绪也难免受到影响.对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做.第四，复习计划要兼顾全面.有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高.其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补. 复习能力复习，就是自学已经学过的知识. 复习的种类很多，有课后及时复习，“天天见”复习，周复习，月复习，期中复习，阶段复习，总复习等.从广义上讲，它们都是课后复习. 复习的作用切不可忽视.俗话说：“拳不离手，曲不离口.”不善于复习的同学十之有九是学不好的.复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节. 当然，复习并不是简单地把课本或笔记再看一遍.它有一定的要求，本章重点讲课后复习的程序和方法. 课后复习的程序和方法课后复习的含义用一句通俗的话讲，叫“当天课程当天复习”. 我们经常碰到这种情况，当问一个学生在课后应当干什么的时候，他会惊奇地看着你，回答说：“做作业呀！”如果批评一个学生课后不抓紧时间复习，他会理直气壮地回答：“我的作业做完了！”看来，相当一部分中学生把做作业看成是课后唯一的学习任务.显然，这种认识是片面的.按照学习的正常程序，课后应当首先复习当天上的新课，然后才去做作业. 当天课程当天复习.老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰.心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘的最多，最好在学后24小时内复习.如果拖得时间过长，上过的课程已经忘了许多，再去复习，就事倍功半了.有一位教育家说得好：应该去巩固知识，而不是去修补已经瓦解了的东西.就是说：要趁热打铁，及时复习.中学生在这一点上应当养成习惯，要做到不论出现什么情况都不受干扰. 正确的复习方法应按下列程序进行：一“过电影”，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书. （1）“过电影” 逼着自己去回忆老师讲课的内容.“过电影”的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍.通过“过电影”，可以检查自己听课的效果.比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的。