其中“名副其实”“刚认识……
就开始……”“
喜怒哀乐”从这些用词和句子看出这位同学
心里带有“骄傲”感,为自己是个写作迷感到无比自豪 。
只有用事实说话,作文才能给人留下深刻印象 。
附:学生习作
我是小小羽毛球手
河南省实验小学四(4)班 石上松
我是一个聪明、活泼,爱运动的小学生 。说起参加体育运动,我的拿手本领就要数打羽毛球了 。今天,我就给大家说说我打羽毛球的故事 。
记得刚开始学打羽毛球的时候,我连发球都不会,别看羽毛球“身子”轻轻的,可球好像跟我作对似的,我怎打它它就是不肯走,发出去的球忽东忽西,飘忽不定 。经过好长一段时间的练习,加上爸爸的耐心指导,我终于掌握了发球技巧 。发球时,身体要放松,用力要协调,拍子得和球互相配合好,迅速地将球打出去 。学会发球以后,我接着赶紧学接球 。我从电视上认真观看羽毛球运动员是怎样接球的,慢慢地,我总结出了一套经验 。接球时要降低身体重心,双脚既不能站得太死,也不能站不稳,另外,要时刻注意观察对手,心里不要害怕,要有自信心 。
一次,我和几位叔叔一块儿打羽毛球 。刚开始,大家都以为我是个小孩子,打球肯定不行,就没当回事儿,不好好跟我打 。可是,我一开始发球,动作干净利落,一点也不拖拉,并且灵活的运用了平时掌握的技巧 。比赛中,我还发挥了我的吊球优势,搞得叔叔们手忙脚乱,一会儿东,一会儿西的,一点都不敢大意 。最后,我赢得了大家赞许的目光,叔叔们夸奖我将来一定会有出息的 。我希望自己赢得更多的比赛,取得更优异的成绩 。
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