现在的家长都实施“赏识教育”，更希望自己孩子也得到老师的不断表扬，所以一些家长的幼儿在家表现都是整篇的“好人好事” 。
竹子妈妈：我写好的多，坏的少 。即使做得不好的地方，我也给了星星 。
不少妈妈都表示在写幼儿表现时，孩子总希望第一个知道妈妈给的评价，并在妈妈的评价上施加“影响力” 。
案例2：我以前都是写好的多，写不好的我女儿还不高兴呢，我刚好叫她以后一定要改正 。
【孩子的在家表现怎么写】适当回应老师的评语
作为一项长期的家园沟通行动，家长在收到幼儿园老师给孩子的评语后，要和孩子一起理解来自老师的“期盼”，并用行动来引导孩子加以改善；有时候，老师直接针对家长提出了一些合理的要求，家长可以适当回应老师的评语，互相有个良好的呼应，形成培养孩子的一股合力 。
比如一位家长就明确收到幼儿园老师的一则评语，“希望家长每天抽点时间陪陪孩子 。了接一下孩子的学习情况与为人处事 。必要时进行适当的指导和教育，孩子的进步需要你的帮助与支持 。谢谢”这个时候家长就可以真诚回应来自老师的期待：感谢老师的关心，我们会重视这一问题，及时与您交流了解孩子的情况，确实不能因为我们的疏忽耽误了孩子 。我以后会多加强与他的谈心，一定会再多抽时间陪他学习 。
家长不宜过度迁就孩子
首先，幼儿园要家长写这些是为了了解孩子在家和在幼儿园的不同表现 。老师会时常根据幼儿的不同表现去正确的引导他们 。其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝，你会发现能写的东西真的好多好多 。把真实的一面，好的坏的都可以写 。这样很好，大家都如实反应，对掌握孩子的情况更有利 。也可以写孩子在家的一些“问题”，或者是一些“反常”的情况，这样可以让老师留意孩子的情况，对症下药，家园配合更快适应 。
其次，与孩子分享你对他的在家表现 。与孩子共同分享你写的幼儿在家表现，共同坦诚面对孩子做的好的及需要提高的方面 。在孩子做的好的方面要给予孩子肯定，在孩子还没有达到要求的方面，可以指出来，并相信孩子可以慢慢地做到，给孩子耐心、信心和时间 。
家长会本能地将集中力注意在孩子身上，体察到孩子的各种情绪和需要，所以家长写幼儿在家表现，可以将宝宝的表现特别是不为人知的细节写给老师，方便他尽快了解孩子 。
4. 小孩在家的表现怎么写 一、首先分析一下为什么要写孩子在家的表现，这里很重要的，做什么事要清楚目的后，我们才能做得更好 。
有幼儿小学教育阶段，老师要家长在假期写孩子的表现，然后开学后交给老师看，便于老师了解孩子在家的情况，并以此做到对孩子进行因材施教 。这本来是很好的 。但时下有多少老师会用心看家长写的表现呢？我相信会有，但这也只是少部分老师 。即使老师看了你孩子的表现，一个老师面对几十个学生，她也不会有时间来因材施教了——家长要清楚认识到这一点 。
那么写表现目的是什么呢？反正我们也要教育孩子，不如就结合老师的要求来实施对孩子的教育吧 。所以写孩子的表现目的是把孩子教育成才 。
在这里必须提一下：家长的人才观是不一样的，有的差别很大，甚至与老师的人才观正好相反，这不是本文章的内容就不谈了 。总之教育成才——要做到让孩子不懒惰而勤奋，不拖沓而守时，不懦弱而勇敢，不软弱而坚强，有自暴自弃而自信聪明，不洁癖而清洁等等 。家长就要围绕这些来教育孩子 。不要怕多，我们才能一点点的来做 。一粒粒细砂可变成沙漠，一滴滴清水可汇成大海 。下面我们来实施 。