讲解稿怎么写( 二 ) _讲解

开头应接触讲题，提出全文的主要内容，说明讲演的意图；主体是讲演的重点。要求突出中心，反复说明中心，内容太多，可以分项说明。
结尾要总括全文，能给人以鼓舞和力量。署名是谁讲就署谁的名。
日期是讲演的时间。其次，讲演应从对象出发，从讲演的性质出发。
讲演的性质是多种多样的，如开会的开幕词、闭幕词、欢迎词、祝贺词、节日演说、生日演说、辩论演说，都是不同性质的活动，各有自己适合的讲演词。还有听众问题，不同的听众，其思想、文化、心理、要求都不相同。
要从对象的实际出发，使讲演的内容、语言都要切合实际。第三要有材料，又要有观点，做到观点正确、材料典型，观点与材料一致。
讲演在许多情况下是要提出看法，证明看法的，所以要以理服人，有理服人；由于是对听众讲演的，又要有感情，要以情感人，有情感人。第四，讲演稿还要通俗、生动。
通俗，大家听得懂；生动，大家听得有味。
2. 谁知到讲解稿怎么写讲演稿就是对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题发表意见时所写一种文字底稿，有时也称演说辞。
讲演并不是演讲家独有的事情。它是一种宣传党和国家政策，传播先进思想、经验，批驳错误倾向，进行思想、感情交流，介绍学习、工作经验，发表主张、见解的一种极常见的手段，这是人人都可能碰到的问题。为了搞好讲演，就应写讲演稿，因此写讲演稿是每个人应该学会的本领。例如，在组里、班里你总不能永远一言不发吧，有时候非在会上发言不可，也就是说，需要对别人发表自己的看法，这实际也是一种讲演，只是听众不太多，没有站在台上去讲，讲时的环境不太隆重而已。从对别人发表见解这一点说，实际应是一种讲演了。谁说讲演只是演说家的事情呢？
其次，讲演和讲演稿的写作是一种综合性的语文能力训练。就是说和写的训练。讲演练的口头表达能力，写讲演稿是文字表达能力。对一个学生来说，自己写稿和自己去讲演，更是较全面的语文能力的培养，所以应自觉地主动去做，练出一身真正有用的本领。
正因讲演的巨大作用，中外许多知名人物都重视讲演。如美国总统华盛顿，他的《对部队的演说》，开头就说：
美国人是做自由人，还是做奴隶？美国人是保全自己的财产，还是让自己的住宅、农庄遭敌人毁灭？总之，美国人能否使自己免于陷入不是人力所能拯救的悲惨境地，现在已到了火烧眉毛的地步。苍天之下，千百万还末出生的人的命运也取决于我们这支部队的英勇战斗了。敌人残酷无情，我们别无选择，要么奋起反击，要么屈膝投降。我们要生存，只有下定决心，若不克敌制胜，就是捐躯疆场。
华盛顿的演说不长，但惊心动魄，大大鼓舞了部队，终于夺取了独立和自由。他的讲演也为后人反复学习。同学们也应以这些讲演稿为典范，真正掌握写讲演稿的本领。