勤学好问的人遇事总要问个为什么,被人们忽略的地方是大量存在的,有许多司空见惯的现象往往不会引起人们的注意,如果能认真与细心地观察各种事物,并提出为什么的问题,就很容易找到需要研究的课题 。牛顿与苹果的故事即是如此 。
3.4 新——从开拓创新中选题 鲁迅先生说过:“世界上本没有路,走的人多了也便成了路 。”在科学研究中,要善于探索,敢于开拓新领域 。
选题本身就是一种创造 。人们创造力的强弱,取决于知识贮存的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富 。
如果有渊博的知识和丰富的想象力,就敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科,就敢于冲击所谓不可逾越的禁区 。这类课题的选择,除了选择者具有学识之外,还必须有胆略,没有对事业的高度责任感和严肃认真的精神是不行的 。
只有专心致志,勇于探索,不怕困难,才能开拓出科学技术的新领域 。3.5 巧——从意外获得中选题 科学研究在探索着一个又一个新课题,在这些研究的过程中,有时会出现意外的偶然的现象,当这种现象发生后,不要轻易纠正它、排斥它,而应该去深入研究它 。
即使是不属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问题,也应该去深入地探讨它 。这种意外的发现会给 们以新的启迪,如果追踪下去,往往会产生新的有价值的课题 。
如X射线就是从一次意外中发现的 。3.6 实——从实际工作中选题 有人认为,科研和科技论文写作是专业科研工作人员的事,这是极其片面的 。
其实,除科研工作者外,各行各业的工程技术人员、业务人员、管理人员、教师、学生、工人、农民等,都可 。
6. 研究性学习中论文成果摘要怎么写 摘要摘要是现代科技论文的必要附加部分,只有极短的文章才能省略 。它是解决读者既要尽可能掌握浩瀚的信息海洋,又要面对自身精力十分有限这一对矛盾的有效手段 。
根据GB6447-86的定义,摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述文献重要内容的短文 。
摘要有两种基本写法:报道性摘要--指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要(也称简介);指示性摘要--指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明摘要 。介乎其间的是报道/指示性摘要--以报道性摘要形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性摘要形式表述其余部分的摘要 。一般的科技论文都应尽量写成报道性摘要,而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道/指示性摘要 。
摘要应简明,它的详简程度取决于文献的内容 。通常中文摘要以不超过400字为宜,纯指示性摘要可以简短一些,应控制在200字上下(GB6447-86规定:报道性摘要和报道/指示性摘要一般以400字为宜;指示性摘要一般以200字左右为宜 。GB7713-87规定:中文摘要一般不宜超过200~300字;外文摘要不宜超过250个实词 。如遇特殊需要字数可以略多) 。对于使用英、俄、德、日、法以外文种书写的一次文献,它们的摘要可以适当详尽一些 。学位论文等文献具有某种特殊性,为了评审,可写成变异式的摘要,不受字数的限制 。摘要的编写应该客观、真实,切忌掺杂进编写者的主观见解、解释和评论 。如果发现一次文献有原则性错误,可加注"摘者注" 。
摘要应具有独立性和自明性,并拥有与一次文献同等量的主要信息,即不阅读文献的全文,就能获得必要的信息 。因此摘要是一种可以被引用的完整短文 。
[编写摘要的注意事项]:
① 排除在本学科领域方面已经成为常识的内容;
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