一些考生在平时的备考中 ， 往往把主要精力放在行测上 ， 而认为申论不用备考 ， 或者认为备考成效不大 。在此 ， 建议你 ， 一定要走出这种认识误区 ， 认真备考申论 ， 多看公考教材中提供的一些规范化的范文 ， 掌握一定的答题技巧和答题方法 ， 同时还要有计划地做一些练习 ， 以提高自己的答题能力 。
最后 ， 祝顺利备考、取得理想的成绩！总结以下申论答题技巧和方法以供大家参考： 1、明确申论考试的性质 申论考试与传统材料作文考试不同 ， 是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试 。这句话强调了申论考试与传统材料作文是不同的 ， 广大考生一定要认识到不能用传统材料作文的写作思维来应对申论考试 。
传统材料作文主要包括寓言型、漫画型、对比型、评论型和联想型等几种形式 ， 作文侧重材料所具有的含意而不是仅仅局限于材料本身 ， 要求根据材料的内容和含意自主立意 ， 自拟标题 。2、明确阅读材料的时间 与其他给定材料的写作不同 ， 申论写作明确要求阅读材料的时间是40分钟 ， 作答时间110分钟 。
3、明确作答的顺序要求 申论考试由于试卷和答题纸是分离的 ， 所以作答要求只能写在答题纸上 ， 申论阅卷采用电子扫描式方式 ， 这样就要求应试者答题时 ， 要依次作答 ， 不能颠倒顺序 ， 答案书写于指定位置 。如果不按顺序答题 ， 答题位置出现差错 ， 就会导致出现异常卷 ， 必然影响成绩 。
对于阅读理解材料的作答主要有五大原则性： 一、保证时间原则 申论阅读的时间要求是40分钟 。这是由于以下几个因素限制的：1.材料内容的专业性 。
2.材料内容的丰富性 。3.材料形式的无序性 。
二、把握整体原则 在阅读材料过程中必须把握整体性原则 ， 把握给定资料的主题和层次 ， 在头脑中形成一个立体的印象 ， 化零为整 ， 这样作答起来才有针对性和时效性 ， 否则 ， 只能是答非所问 ， 偏离主题 。三、强调重点原则 2008年的申论给定资料中涉及的内容比较多 ， 但重点强调是如何建设环境友好型社会问题 ， 如何坚持保护与开发协调统一的问题 。
强调重点原则 ， 既指整个给定的资料 ， 也包括给出的每一个段落 ， 只要都照顾到了才能体现强调重点原则 。四、过滤原则 给定资料中某些段落与材料的主题关联性不大或多是一些铺垫性的资料 ， 或是给定资料中出现的是过多描述性的语言 ， 考生必须学会对材料的筛选和过滤 。
五、强调普遍原则 阅读理解材料必须根据整体印象突出普遍原则 ， 即一般人的理解和大众化的思维方式 ， 强调普遍原则就是要求考生不能偏离材料提供的基本倾向和基调 ， 否则 ， 就与提供的参考答案相去甚远 ， 分数不理想 。
10. 廉洁有关的作文怎样写 首先要看你写的是什么类型的文章.这类文章 ， 可以写演讲稿 ， 记叙文 ， 议论文.演讲稿类的 ， 比较好写.能够拉近与读者的距离 ， 显得亲切.主要是围绕着“教导人们要廉洁”为中心思想来写.下面是一篇评价较好的范文 ， 可以看看写法 ， 思路.廉洁进校园古往今来 ， 有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴 ， 他们的形象深入人心 ， 他们的故事久久传颂.君不见 ， 一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏 ， 久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心 ， 影响甚广.是的 ， 无论历史如何变迁 ， 无论时代怎样发展 ， 廉洁永远是时代的呼唤 ， 廉洁永远是人民的期盼.听到这里 ， 大家也许会有疑问 ， 我们只是一所学校 ， 与地方政府和各级机关相比 ， 廉洁怎么能提到这么高的位置呢？其实 ， 构建和谐社会的大厦 ， 离不开我们每个行业、每个部门、每个公民的共同努力.廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花 ， 是做人之本、立事之根.作为人类灵魂工程师的教师 ， 无论面对怎样迷离的尘世 ， 我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师 ， 身正为范” ， 在当前形势下 ， 要特别强调“廉洁从教” ， 我们每位老师都要遵守职业道德 ， 坚守高尚情操 ， 发扬奉献精神 ， 自觉抵制社会不良风气影响.孩子是祖国的未来、民族的希望 ， 看看他们的眼睛 ， 如星星般明亮 ， 如泉水般清澈 ， 是那样的纯洁那样的坚定.在这样的纯洁面前 ， 哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定里 ， 更多的是对老师的执着和无比的信任.孩子是未来社会的建设者 ， 也是今后各条战线的主力军 ， 提前对他们进行廉洁教育十分必要 ， 也非常重要.他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期 ， 很容易受腐朽现象的侵蚀 ， 而且这种不良意识一旦形成 ， 以后就难以纠正.现在 ， 某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染 ， 部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写 ， 生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”.在这种环境下 ， 如果不对他们进行正确的引导和提醒 ， 很多孩子便会照搬成年人的某些行为 ， 从而埋下隐患.而若想改变这些可能 ， 则离不开我们的勤奋工作 ， 廉洁从教 ， 恪尽职守.因此 ， 如何忠实实践“三个代表”重要思想 ， 更好地做到廉洁从教 ， 是我们每一位 老师都需要真心面对、认真思考的问题.我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式 ， 使我们每一位教师 ， 都能廉洁从教 ， 为人师表 ， 以自己高尚品行和聪明智慧 ， 教书育人 ， 提高学生全面素质 ， 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小就懂得什么是真善美 ， 什么是假恶丑 ， 从而逐步懂得做什么样的人 ， 怎样做人 ， 真正确立正确的世界观、人生观和价值观.亲爱的老师们 ， 孟子曰：“路虽迩 ， 不行不至；事虽小 ， 不为不成.”就让我们从每一件小事做起 ， 立足自己的本职岗位 ， 以务实的态度 ， 勤奋的精神 ， 廉洁的作风投入教育事业中去！ 如果是写记叙文 ， 可以引用一些事例.开头总写人要廉洁.下面就写一些事例.最后点明中心即可.下面是我找的一些事例 ， 可以引用.唐朝宰相卢怀慎 ， 以廉为宝 春秋时 ， 宋国司城子罕清正廉洁 ， 受人爱戴.有人得到一块宝玉 ， 请人鉴定 后拿去献给子罕 ， 子罕拒不接受 ， 说：“您以宝石为宝 ， 而我以不贪为宝.如果我接受了您 的玉 ， 那我们俩就都失去了自己的宝物.倒不如我们各有其宝呢？ ?杨震拒金 东汉时 ， 杨震在赴任途中经过昌邑时 ， 昌邑县令王密山来拜访他 ， 并怀金十 斤相赠.杨震说：”故人知君 ， 君不知故人 ， 何也？”王密没听明白杨震的责备之意 ， 说： “天黑 ， 无人知晓.”杨震说：“天知 ， 神知 ， 你知 ， 我知 ， 何谓无知？”王密这才明白过 来 ， 大感惭愧 ， 怏怏而去. ?一钱太守 东汉时 ， 一位叫刘宠的人任会稽太守 ， 他改革弊政 ， 废除苛捐杂税 ， 为官司 十分清廉.后来他被朝廷调任为大匠之职 ， 临走 ， 当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ， 刘宠不受.后来实在盛情难却 ， 就从中拿了一枚铜钱象征性地收下.他因此而被称为“一 钱太守” ?陶母退鱼 晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏.一次 ， 他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼.他母亲湛氏收到后 ， 又原封不动退回给他 ， 并写信给他说：“你身为县吏 ， 用公家的 物品送给我 ， 不但对我没任何好处 ， 反而增添了我的担忧.”这件事陶侃受到很深的教育. ?吴隐之不惧饮贪泉 晋代人吴隐之任广州太守 ， 在广州城外 ， 见一池泉水名“贪泉” .当地传说饮了贪泉之水 ， 便会贪婪成性.他信这些 ， 照饮不误 ， 饮后还写了一首诗：“古 人云此水 ， 一歃怀千金.试使夷齐饮 ， 终当不易心.”他在任期间 ， 果然廉洁自律 ， 坚持了 自己的操守. ?一贫如此 南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和 ， 被贬往湖南零陵做地方官.他出发 时 ， 带了几箱书随行 ， 有人诬告他与乱党有关系 ， 结果被高宗检查书信和破旧衣物 ， 高宗叹 息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他 ， 于是派人骑快马追上张浚 ， 赏赐他黄金 三百两. ?两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉.一次 ， 朝廷派他巡察河南.返京时 ， 人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵 ， 他没有接受.同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃.清风两袖朝天去 ， 免得闾阎（指百姓）话短长.”这 。