所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表 。绝不可以随随便便，胡写乱画 。
2、灵活性 。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字 。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方 。3、变动性 。
黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势 。（示范区和练习区的变换） 4、间歇性 。
即边讲边写，而不是一气呵成 。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上） 二、粉笔字的执笔方法 粉笔形体短小，质地松，容易断 。
由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同 。正确的方法是：粉笔笔身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏笔 。
用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔，食指指尖在上方压笔，力点在同一圆周上 。无名指与小指自然卷曲与中指并列 。
手掌空虚，指节外凸，虎口呈椭圆形，屈伸灵活 。捏近笔头，避免折断 。
笔身与板面成30 ° 夹角为宜 。三、粉笔字的运笔方法 写好粉笔字是教师职业的特殊要求 。
粉笔字写好了，能给学生以美的享受 。相反，则会给学生不好的印象，直接影响教学效果和教师的威望 。
因此，教师应努力练好粉笔字写好粉笔字，结字是关键，笔画是基础 。要写好笔画，首先要明确怎样的笔画是好的笔画 。
一般地说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应 。要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的运笔方法，但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的 。
不论使用什么笔书写汉字，总是离不开经过长期总结具有优良传统的毛笔运笔法的 。粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同 。
学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础 。1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均用力 。
、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔 。3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动 。
要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画，就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合，巧妙地进行多方向的提按摆动 。单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的 。
4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平 。如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱 。
要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画，就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔头的斜面和棱角 。四、毛笔运笔贵用锋，粉笔头的棱角也是锋 。
要追求变化多姿的笔画，就要变换运笔用锋法 。1、起笔可顺锋，可侧锋，可搭锋 。
顺锋 。就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行 。
侧锋 。就是横侧势起笔，先将笔头斜向右下笔，后转换方向行笔 。
搭锋 。顺着笔画间的过渡而搭笔取势，以钩挑显示连贯 。
写行草多采用搭锋法 。2、行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔 。
按笔 。行笔时，把笔往下按，用力渐大，使线条由细变粗 。
提笔 。行笔时，把笔逐渐往上提，用力渐小，使线条由粗变细 。
转笔 。书写时使粉笔体逐渐改变方向，像车拐弯一样，形成一定的弧度，力度、速度较均匀 。