作为评改之人的教师应该指出学生作文的病源泉 ， 以及如何去改进 。如指出文章写没写出真情实感 ， 哪方向观察得仔细 ， 体验得深入 ， 哪些材料选择得既有趣 ， 又有意义 ， 哪部分思路开阔 ， 想像丰富 ， 从而引导学生懂得什么是值得写的 ， 什么是不可以写的等等 。
【作文评语该怎么写】三、作文评价的启发性作文评语的接受对象是学生 ， 学生能否和乐于接受并受到启示 ， 是检验教师评语写的是否合格的尺度 。学生的年龄、心理、性别、经历不同 ， 写出的文章也会风格各异 ， 这就需要教师变化各种语气 ， 对学生某些不规范的语言或者不符合写作要求的习作 ， 选取新奇的角度 ， 巧用心思 ， 精心设计 ， 化抽象为浅显生动 ， 写出能让学生读之有新鲜感 ， 有启发性 ， 引导学生独立思考 ， 积极探索 ， 从而发现自己作文中的问题 ， 提高分析问题和解决问题的能力 。
写出让学生心服口服的评语来 ， 这样才能充分发挥作文评语的指导作用 。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字 ， 让学生有所收获 ， 与学生有所沟通 ， 互相理解 ， 同时又赏心悦目 。
使学生对自己习作的思考 ， 明白 。
4. 作文评价应该怎么写 首先 ， 要先看作文的字数 ， 先要达到要求字数 ， 但也不能写太多 ， 初中生的作文字数在600字左右 ， 少些100字或多写100字左右会扣一个分数段 ， 若平时作文50分 ， 扣差不多0-5分.中考时好像是5-10分.二 ， 看文章内容 ， 内容要主次分明.能突出主题.50分的作文内容占20分.三 ， 看文章的感情是否真挚 ， 能让人乐其乐 ， 悲其悲.差不多占10分.四 ， 看文笔 ， 文笔优美 ， 用词准确则可得满分10分.五 ， 看新意 ， 新意可以在描写手法和文章结构等体现 ， 比如 ， 那种先写题记 ， 然后写分标题和内容的文章结构也属于一种新意 ， 当然最重要的还是文章构思的新意 ， 新意占10分.你就可以从这些方面来评价别人的作文 ， 写出他作文的优缺点 ， 让他发挥他的优势 ， 改正他的劣势.希望我的答案能够帮到你 。
5. 作文评语应从哪几个方面写 1、批评式：例如：“此文语言不流畅 ， 书写不认真 ， 缺少生动形象的描写 ， 是一篇不成功的作文 。”
如此评语 ， 对于那些写作不认真的学生 ， 可适当采用一下 ， 但不可常用 ， 否则会挫伤学生的进取心 。2、表扬式：“本篇作文选材新颖 ， 构思精巧 ， 动用了对比、反衬等多种写作手法 ， 人物刻画细致形象 ， 读后让人久久难忘 ， 是一篇上乘的佳作……”这样的评语 ， 适于那些写作功底深厚的学生 ， 老师衷肯的评价 ， 会让他们的作文更有高度与深度 。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的 ， 有的作文只是局部或个别句子、词语精彩 ， 那么老师在写评语的时候 ， 就要抓住学生的这些闪光点 ， 来激发他们的写作兴趣 。“文中的两个比喻句很美妙 ， 独特 ， 读后有身临其境的感觉 ， 我很喜欢 ， 希望以后还能享受到 ， 老师相信你不会让我失望的 。”