站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去 。董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前 。
王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏 。)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论 。”
董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发。)好像这样能把发油、香水抓掉似的 。
(以下三段写第三点:爱打人玩。) 我的这位同桌还挺爱打人玩 。
我才和他坐了两星期,就被他打了十来次 。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了 。
自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫 。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇 。”
还一个劲地给我揉腿 。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧 。”
(人物的憨直性格,也用神态描写来表现 。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。)
可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:(道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出 。
2. 人物外貌描写作文400字 我 的 同 学瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活 。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求 。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动 。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断! 她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去 。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球 。
她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球 。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去 。
“小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响 。对手是个能将,不好对付 。
时间过去了很久,也没分出个胜负 。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动 。
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄 。冷不防输了一个球 。
3. 外貌描写 描写人物语言、动作、神态、心理、外貌的句子: 1、他大约有十三、四岁 。
又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子 。长长的头发,好久没理了 。
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