幼儿园写数字怎么写( 二 ) _幼儿园

强迫只会带来逆反和厌学！教育要适度必须因人而议，因为写字是一项精细运动，由于幼儿手部的小肌肉没有发育完全，幼儿在这方面的协调能力较差，训练时应因人而异，否则将引起肌肉紧张，而且有的孩子大脑发育晚，有的孩子动手能力差，有的孩子手脑协调能力差，万万不能因为家长的要求而过份强求幼儿的书写进度。从而导致幼儿产生厌恶心理。同时，不正确的坐写姿势会影响其体格发育。总的来说，从生长发育的角度看，医生不提倡在幼儿阶段进行此类技能教育。强制性学会则适得其反，教育要和孩子的天性结合，在游戏中进行。目前幼儿园内大多数孩子的执笔姿势有问题，因此，在这一阶段孩子们比较适合用蜡笔。
4. 如何让大班幼儿园学会书写数字0 进入大班后，孩子开始学习写数字，我发现班上大多数的孩子虽然在家就学会写数字了，但是有很少家长知道幼儿写数字时应该怎样正确的指导。
我根据以往的教学经验小结了以下几点要求：（1）成人的示范。每次示范数字不要太多，一次最多示范两个，让孩子反复看成人写的行笔轨迹。
（2）书写要求。用田字格本，注意笔顺。
数字要写在日字格里（田字格的前一半），占满格不出格。（3）注意坐姿以及正确握笔的姿势。
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本一尺。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养，更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。
（4）注意纠正书写时的方位错误。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。
例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“等。因此，让孩子练习书写数字时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写。
（5）重视写数字的过程。我们家长在让孩子练习时要注意观察他一笔写成的数字是否一笔生成，这一笔他是怎么写的，如“8” 。
如两笔的数字，注意书写的顺序，如“4”等等。总之，教孩子写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。
倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。

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