这于国、于民、于家和于自己，都是十分有利的事情 。再说，应用文的写作也是国家要求小学生掌握的一种作文能力；拟电报稿便是应用文中的一项，从写作知识的学习和写作能力的培养，也是应该学会的 。
同时，学写电报稿还能锻炼简洁地运用语言以及推敲词语的本领 。操作指导电报分普通电报和加急电报两种 。
加急电报就是要非常急迫地发送出去的电报，自然比普通电报传递更快，只是也要多交点费 。近几年来，又发展了传真电报，即把电文形象直接传给对方，不再经过电码翻译了 。
这是拟电报稿首先应注意的事项，即先要确定发什么类型的电报 。其次，电报稿的内容一般包括三部分：（1）收报地名、收报人住址和姓名 。
（2）填写电文内容和署名 。电文即告诉对方的话，一格一字，按格子写，可不打标点符号，这是同一般作文不同的地方 。
因电文很短，如“明日10点到京”、“母明日乘2次车到京接站 。”前边电文只一句话，不用标点可以看清；后边电文为两句话，但“接站”二字的意思很清楚，不是母亲去接站，而是让收报人去火车站接母亲 。
故不打标点也可以 。电文写完后，写上发报者的单位或姓名，可用简写、缩写，只要收报人能看懂就行了 。
如“明日10点到京曹”，只写一个姓，对方就会知道是谁了 。当然，若估计对方不清楚时，还是应写上完整的姓名 。
（3）在电报稿纸下端“以下供联系用，不拍发”的文字下面写上发报人的姓名、单位、地址及电话等项，以便电报局发现疑问时，可以同发报人联系 。这是电报稿的关键部分，不能出差错 。
第三，文字要简明、准确 。因为电报传输成本高，不容许罗嗦，而拍发电报是按字计费的，用的字越多，费用越多，故用字要极力简省；每份电报的用字不多，一个字应起一个字的作用，故要准确，不能含糊 。
因此，拟电报稿时，要字字推敲 。拟电报稿也能训练推敲词语的本领 。
第四，电报稿的书写应严格遵守电报纸的格式要求，不能独出心裁 。训 练郭大明是北京人，暑假到青海西宁的姥姥家去做客，临行时，大明的邻居王元海爷爷给大明100元钱，说青海出产冬虫夏草，价格比北京便宜，质量也比北京的好，托大明从青海替他代买一斤 。
可是，大明到西宁后，发现那儿的冬虫夏草也不便宜，王元海爷爷的钱不够，大明自己也垫不出来，于是给王爷爷拍了个电报，请王爷爷再寄150元钱去 。读完上述材料后，请你以郭大明的口气，拟一份请王爷爷再寄钱的电报稿 。