三、 学习10以内数的前后关系
1、学会熟练地顺数
2、倒数。儿童能按顺序数数，这不能说明已很好地记住了数的关系，而顺数和倒数轮换进行可以训练儿童损失的记忆，也能使儿童理解数的前后关系 。
3、掌握数的前后关系 。开始要结合实物进行，以后逐步脱离实物，让儿童说出一个数与它的相邻数的关系，如先让儿童掌握数的后一个数，1的后面是什么？2的后面是什么？
四、 教儿童学加减法
1、两个加数都是5以内的，如2+3，左手伸2、右手伸3，再一起数；
2、一个加数是5以内，另一个加数是5以上，如7+4，左手伸7，右手伸4，让儿童先数左手的7，再往上数4个数，8、9、10、11，等于11；
3、两个加数都是5以上，如6+8，第一个加数我们暂且不去理他，两手伸8，左手5，右手3，然后点第一个加数6，再往上数，7、8、9、10、11、12、13、14，等于14 。减法也是同样道理，先采用实物，然后利用手指学做10以内的减法，并熟记加减法口诀 。
四、儿童学数学游戏有哪些
儿童学数学的形式应该是多种多样的，游戏就是个不错的形式 。那么儿童学数学游戏有哪些呢？父母又该选择哪些比较好呢？下面推荐几种常见的游戏：
1、认识硬币和找钱
在50个月时有74.6%的儿童会认3种硬币，到53个月时有76.8%的儿童会用1和2分凑成5分，或1角，5角凑成1元 。有78.2%的5-6岁儿童学会用硬币做买卖的游戏 。
比内规定6岁时能认4种硬币，美国有1分，5分，1角，25分四种 。比内L-M量表规定在9岁时学会找钱，即从35分之内找钱 。我国钱币10进制，可能较容易，不过提前3-4年也很可观了 。
2、倒述数字
倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授123时倒述为321 。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来 。这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来 。1987年调查中发现有8.5%的4岁儿童和72.5%的5岁儿童中能倒述2位数；有7.4%的5岁儿童，有74.5%的70个月儿童，有98.5%的76个月时能倒述3位数 。1995年发现4岁时有82%人能倒述2位数，有25%人能倒述3位数，还有10.2%人能倒述5位、3.4%能倒述6位数 。比内L-M量表要求7岁倒述3位，9岁倒述4位，12岁倒述5位，只有高智商成人才能倒述6位数 。韦氏1950年指出，复述和倒述数字是一种测定智力的方法 。
3、倒数数
倒数数就是从大到小倒着数数，如54321 。学过用儿歌倒数的儿童从3岁半就能倒数10-1 。儿歌押韵，顺口：123，321，1234567，7654321 。先学会背熟7-1，往上加10，9，8就很容易了 。倒数的关键在10-9上，如重点练习100-99，90-89，70-69……，经过练习的儿童都能从自己背数的最大数倒数到1 。
4、知道自己几岁
从10个月起，如果大人问“你几岁？”时，宝宝会竖起食回答，到15个月时就会自己说“1岁” 。说话较迟的宝宝到28个月时就会自己说“两岁” 。但是比内量表和格塞尔量表都认为应当5岁才能正确回答自己折年龄 。
5、画正方形
3岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角 。我国儿童从30个月就可以学会画下方形，较迟的也在44个月学会了 。因为许多汉字是正方形的，孩子们从阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字，所以画正方形对我国儿童来说，比较容易 。学画正方形的年龄比内量表规定为5岁，格塞尔规定为4岁半，平时筛查用的DSST量表（旨兰克伯格1967）定为4-5岁 。
五、儿童学数学是否靠记忆