（二）教师评改后，进行修改1、温习作 。学生从作文完成到讲评，大约经过一周至两周的时间，学生对自己的作文中有些情节记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文，知道自己写了什么内容，是怎么写的 。
2、思品语 。这是一个很关键的环节，学生只有理解了评语，才会懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里 。
因此，学生把作文看过一篇之后，要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话，每个修改符号的意思 。3、谈收获 。
老师要鼓励学生大胆地谈自己的收获，让每个学生都有所得 。4、再修改 。
通过前面的自我评价，再次修改自己的作文 。使其成为佳作 。
实践证明，只要我们加强全程训练，一定能引导学生走进写作之门，一定能提高作文教学的质量 。
【作文课教案怎么写】

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