寒假的打算怎么写( 四 ) _寒假

我要在这个寒假里读一些优秀的文章，做一些积累，来提高自己作文水平。3.每天坚持背一首古诗。
4.上网或看报了解新闻时事。为了更好地培养生活习惯，对自己规定如下：1. 自己的事情自己做。
尤其是自己的房间要保持整洁、常常打扫。2.早睡早起。
（这一点我怀疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸妈妈加强监督。）3. 尽量少看电视。
4. 每天坚持做眼保健操。5. 合理使用电脑。
电脑已成为我学习和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了，但是一定得抵抗住它的诱惑而正确使用，否则就不允许使用电脑。寒假时间不是很长，我要抓住这仅有的时间，让自己过得有意义，不是光享受物质生活，重要的是丰富自己的精神生活，我还打算在假期中帮长辈洗一次脚，让辛苦了一年的长辈能够感受到晚辈对他们的关心，从而感到无比的欣慰，自己的辛苦得到了回报。
7. 寒假打算怎么过 n>>>；放假对于学生来说本是一个充满快乐的事情，可寒假没放几天，那么，怎么度过？
每天给自己定一个目标！定个计划！比如什么时间玩什么时间学习！
一些有经验的老师说，每位家长应根据家庭条件、孩子的个性与潜能、社会及各方面的实际情况，作出适合自己的个性化安排，不要简单模仿别人，其最重要的目标是使孩子的潜能获得最大限度的激发与彰显，让他的自主性、自信心获得提升，为下一阶段的学习提供更充足的准备。对于孩子来说，假期的主题就是玩，玩是假期中最好的学习形式，玩能激活孩子内在的潜能。
在竞争日趋激烈的社会里，每个人都要首先学会休息、学会玩。
高年级同可尝试学一门手艺，打打网络游戏；
大学生可进行家教，贴补开支.
另外，还可参加一些社会实践活动，增加知识储备。
游览祖国山水风光、风景名胜（河南白云山，四川九寨沟、北京故宫、安徽黄山、贵州黄果树瀑布、云南丽江、江苏苏州园林、新疆喀纳斯、西藏珠峰、上海外滩、湖北三峡、江西庐山、广东丹霞山）。扩大视野，陶冶情操，丰富内涵。
必须劳逸结合，睡眠充足。
祝福牛年吉祥，牛气冲天！！
8. 寒假的计划不是问题，我现在高二，看看我初三时的计划吧，我是年部第一！ 1.每天足量学习6小时，内容包括：寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等 2.每日英语听力或口语30分钟如果没有，给你个地址大学英语听力第三册的，挺适合初三的学生的，最主要的就是标准，趁机练下口语，为以后出国做打算！ /cgi-bin/show_detail?Hash=9EF596085BA5D644793806ADF38A2F83C3E96354 3.中午保证一小时休息，下午学习或外出体育活动 4.每天做中考数学最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题（轮流）呃不要一味的题海战术，一定要举一反三！！！如果单单背题，根本就没用，这点你到高中就会明白的，希望我们可以成为好朋友，一起讨论学习中的困惑！ 1月20日 7:00 起床 7:20 洗漱完毕 7:20----7:50：跑步 8:00吃饭 8:20---9:10 做作业（语文阅读一篇和摘抄） 9:25—11:25 数学试卷一份 11:25---11:45 看报课外书 11:45--13:00 吃饭午休 13:10---14:10 化学 14:25--15:25 英语 15:40—16:40物理 16:40---吃晚饭前 free 包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21;00—21:30 电视，电脑，课外书，free 21:30 睡觉 1月21日 7:00 起床 7:20 洗漱完毕 7:20----7:50：跑步 8:00吃饭 8:20---9:00 做作业（英语） 9:15—10:55 物理试卷一份 11:00---11:45历史 11:45--13:00 吃饭午休 13:10---14:10 语文（可写作文，或文言文） 14:25--15:25 数学 15:40—16:40化学 16:40---5:30 摘抄，阅读包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21;00—21:30 电视，电脑，课外书，free 21:30 睡觉 1月22日 7:00 起床 7:20 洗漱完毕 7:20----7:50：跑步 8:00吃饭 8:20---9:00 做作业（数学） 9:15—10:55 化学试卷一份 11:00---11:45英语 11:45--13:00 吃饭午休 13:10---14:10 语文（阅读一篇和摘抄） 14:25--15:25 物理 15:40—16:40政治 16:40---吃晚饭前 free 包括体育运动吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21;00—21:30 电视，电脑，课外书，free 21:30 睡觉以上计划，三天一循环学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。