到了竞选那一天 , 我心里紧张极了 , 但我想起了妈妈教我的办法就不紧张了 。我一直在心里说:我是最棒的 , 我一定能行 , 我是最棒的 , 我一定能行……到了我上场 , 我胸有成竹的走上讲台 , 把演讲稿流利地读了出来 , 台下响起了雷鸣般的掌声 。
5. 五年级我的收获作文400字 人们常说:“一分耕耘 , 一分收获 。”要想收获 , 就必须付出 。
记得有一位老师对我们说过:“因为你们还不懂得付出 , 所以收获并不多 。”听了这句话后 , 我真的觉得很惭愧 , 自我呱呱落地那天起 , 我付出的寥寥可数 , 而别人为我付出的则是多不胜数 , 例如父母为了养育我而付出 , 老师为了教育我而付出 , 他们的付出都不渴望回报 。而我们呢?不但没有付出 , 还希望收获 。当我们看到别人受到表扬的时候 , 也希望受到别人的赞赏 , 但自己所做的一切根本就不值得表扬 。当我们看到别人取得优异的成绩的时候 , 也希望得到优异的成绩 , 但自己却没有努力学习 。
如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯 , 那么我们就会很自私 , 在社会上的人际关系就会变得很糟糕 , 在我们班上 , 自私的同学也不少见 。当发现自己的脚下有一团废纸时 , 谁也不愿意捡起来 , 只会把废纸踢到另一个同学的脚下 。而这个同学也不会捡起来 , 把纸团继续传来传去 , 这种场面就像在球场上传球一样 , 而跟运动员不同的是 , 我们每一个人都不想要这个“球” 。就这样传来传去 , 直到传到了一个热心的同学的脚下时 , 纸团才能顺利地去到垃圾桶里 。有时纸团刚好呆在过道中间 , 同学们就会视若无睹 。试问:弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢?为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢?
当我们做一件事时 , 第一时间是想什么呢?是思考做了这件事后会吃亏 。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏 , 还会有什么人做这件事呢?
要想收获 , 就必须付出 , 付出了就不应该计较收获 。
6. 五年级我收获了什么作文 我收获了快乐
读书是幸福的 , 有福的人才读书.一`二年级的时候我不喜欢看书 , 平时做完老师布置的作业就开始看电视.妈妈说:“昨完作业多看点课外书 , 不要老看电视.” 而我却说:“只要把老师布置的作业做完就可以了 , 不用再做其它的了;人家新闻现场都说:“不要给小学生施加压力.”再说我才一年级呢.妈妈笑了笑说:“看来你看电视还是有收获的.”我说:“废话 , 那还用说 , 如果没有收获还不如不看.”
二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着:“书是你的好朋友 , 没事的时候要和他一起玩耍 , 不要老跟爸爸妈妈一起玩.”这句话虽然是用拟人的手法来写的 , 但我还是知道老师的意思是:“平时做完作业要多看课外书 , 这样可以丰富自己的知识.”
三、四年级的时候 , 学校开展了读书活动.号召大家多读书 , 读好书.现在我什么书都看 , 做完作业有时间要看书.而且 , 读书的速度很快.星期六、星期天就去书店看书.
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