这一点我们基本都能做到 。第二、描述 。
即概括、归纳作品的艺术特征、艺术手法 、精神内涵及自己的感受等 。第三、解释 。
申明所以然,即说明、论证自己的所见所感 。实即逐一分析作品在艺术特征、艺术手法、精神内涵等方面的成因 。
第四、评价 。即审美判断,古人谓之“批评” 。
主要是针对作品的艺术价值、重要影响、历史意义、艺术上的得失、给人的启示等,予以评述,其中包括对已有批评的批评 。我认为这一点显得尤为重要,在平时的练习中我们应该注意这一点,只有懂得如何评价一份作品,才能取其长处,才能不断地提高自己的书法创作水平能力 。
一般的直观性欣赏,大多止于第一步,因此专门的欣赏,一般含感知、描述、解释、评价四项完整的内容,需要调动书法创作、书法史论等多方面的综合修养,这四项内容相互渗透、彼此包涵,而不是各自独立的 。所以我们在日常的书法学习中应该尽量学会用这种方式来欣赏书法,进一步认识到书法作品之美 。
三、书法学习的心得 学习书法是一个由浅入深、循序渐进的过程,通过这一学 期的书法学习,我对书法及书法欣赏有了进一步的理解 。书法的欣赏与实践是相互联系的,“眼高手低”的书法家从没有过 。
历代的书法家大多是具有高度鉴赏能力的书法评论家 。他们都十分重视“读帖” 。
所谓“读帖”,就是通过观摩书迹和碑刻去领悟书法家所采用或创造的艺术风格和艺术手法,借以提高自己的鉴赏水平 。所以对于一个有志于学习书法的人来说,同样需要重视读帖,逐步学会分析和欣赏书法作品的能力,取其所长,拼其所短,才能不断提高自己的书法水平 。
分析和欣赏书法作品,如果毫无区分地加以一概兼收,则往往进步不快,甚至会走弯路 。这是一个极其复杂的问题,历来的说法各不相同,至今还没有一个共同的欣赏标准 。
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