一日活动安排合理有序、保教结合、动静交替、关注生活活动，室外活动每天不少于两小时 。开发活动时间 。
教师是幼儿活动支持者，引导者，合作者 。（3）、教育环境好，幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动 。
创设符合本班幼儿教育目标要求的园活动室 。活动室材料种类丰富、数量充足、安全卫生、操作性、可变性强 。
班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往 。3、教育评价：依据《幼儿园教育制度纲要》第四部分教育评价进行 。
有对教师多元评价记录 。教师有本班幼儿发展评价记录 。
评价注重阶段性和过程性 。有助于促进幼儿园和教师提高 。
4、教育科研：有本园课题计划，有活动纪实 。五、卫生保健1、组织机构：保健室面积10平 。
8. 幼儿园小班学习计划怎么写 总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语 。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏 。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事 。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见 。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往 。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人 。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则 。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则 。
9. 幼儿园发展计划怎么写 前言： 立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进 。
学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2007年——2010年三年发展规划 。一、幼儿园办学现状分析 （一）、发展优势：1.园务管理：积极推进民主管理进程，营造民主氛围 。
健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范 。重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神 。
2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用 。园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程 。
教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长 。3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践 。
保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理 。4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富 。
为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，积极推动早期教育的进程 。5.卫生保健：落实卫生保健计划，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传 。
定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效 。（二）发展中的不足：1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和谐的工作氛围 。
2.队伍建设方面：要进一步深入学习研讨，认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程，提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升 。幼133.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰 。