写景的作文怎么写评语( 六 ) _写景

为了表现景色的特点，作者往往从多方面、多角度来表现。《彩色的非洲》一课亦是这样。
【写景的作文怎么写评语】为了表现非洲的多姿多彩，作者分别从“蓝天骄阳、植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采”五方面来写。这样多角度的描写，就能让读者充分感受到非洲的确是一个色彩斑斓的世界！三细读课文，多角度赏析要表达景色的特点需要对景物进行细致的描写。
写作时，作者一般都是抓住景物的特点，运用恰当的表达方法进行描写。教学中，我是这样引导学生赏析的： 1. 抓住关键字、词体会景色的特点。
比如《彩色的非洲》第4段（植物世界是彩色的）。可以抓住这些词语来体会：充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
从这四个词语中我们可以体会到走在非洲大地上，绿波映衬着花海，花海映照着绿波，多么惬意，多么美丽！无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花。从这些关联词中，我们可以体会到无论你走在非洲的哪一个角落，迎接你的都是盛开的多彩的鲜花，令人心旷神怡。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。非洲的一些树不但会开花，而且开出的花颜色各异：白的，黄的，红的辅伐滇和鄄古殿汰东咯，白里透青的等等，也难怪那里的街道都是彩色的。
2. 体会作者的表达方法。如果只是引导学生通过字词来体会景色特点，那么就是教教材了，也就是理解文本内容。
我们的目的不只是让学生体会作者描写出景色的特点，更重要的是学习作者如何把景色特点描写出来的方法，以便把这种方法运用到自己的写作中去。可以引导学生这样赏析—— 从修辞方法上赏析比如这句话：火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
作者为了描写出火炬树红的颜色，用了两个比喻来说明。这样，就能使火红的火炬树清晰地出现在读者面前。
再如：在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。这里，作者运用了一组排比句把动物园里多种动物的多姿多彩呈现在读者面前。
从多种景物的描写上赏析为了表现一个地方的某个特点，作者往往通过几种景物进行描写。因为一种景物是不足以说明其景色特点的。
《彩色的非洲》一课就是这样。第六段，为了让读者体会到非洲人的日常生活是彩色的，作者分别从“衣、食、住”三方面进行描写。
第七段，为了使读者感受到非洲的艺术也是彩色的，作者分别从“绘画、工艺品、舞蹈、音乐”几方面进行描写。这样，多角度的描写，更能让读者体会之深刻。
从详略安排上赏析比如在描写“植物”这一段，在多种会开花的树中，作者重点描写了“花树” 。因为这种树树叶的颜色极多：紫的、黄的、绿的、红的。