活动作文的开头怎么写( 三 ) _作文

早晨，我早早地起了床，准备着需要的东西，整理衣冠。九点三十分，我们准时到达了敬老院。敬老院的大厅宽敞干净，感觉有些冷清。我带着好奇心走到了二楼，没想到楼上的老人们坐在外面的座位上聊天，感觉热闹极了。楼梯口的侧面，有一个阅览室，老人们进进出出，忙得高兴，不亦说乎，正所谓“活到老，学到老” 。
我们静悄悄地走进了老人们坐着的长廊，走进了第一个房间，“老奶奶，新年快乐！”“好，新年快乐！”老奶奶挥了挥手，笑眯眯地说道。我们一一向老人们祝福，介绍我们自己。最后一个老人拜访完毕了，我们都吁了一口气。
接下来的就是表演节目，瞧啊，站在老人身旁的吴炎钦和顾晨淳唱得多带劲儿啊！我们又唱了一首英文歌，老人们乐了，也唱起了《济公》。“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”我们跟随着音乐打起了节拍。
走进老奶奶最多的房间，我们轮流读报纸给她们听，了解“院外之事” 。
世博会马上就要来临了，我们特地准备了一些关于世博的知识问答，让老人们了解世博。她们在走廊里和老人们谈心，老人们笑得合不拢嘴。而我和程夏雨则冲出大门口，在水果摊位上买了一些橘子和一箱香梨，老人只要答对一个问题就可以拿到两个小橘子，有一位老奶奶，连连抢答，连连对，其他老奶奶告诉我们说：“你们不知道，她呀以前是一个老师！”我们惊讶得发出了一声“啊” 。于是我们把橘子和香梨都挨个分发完了。
老人们很幸福，不能以为老人们可以无所事事，游手好闲，他们前半生已经努力过了，所以，我们要“活到老，学到老”，可不能“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 。
4. 社会实践活动作文的开头怎么写 10月份，我们班组织了一次语文实践活动课---搞小发明，写小发明论文。
可有意思了！头天，老师就让我们自己搞个小发明。我回家后，在书桌前苦思冥想，突然，我灵机一动，不如做个实用点的书签---精确书签得了。
因为我们在用的书签差不多只能帮助我们指示上次阅读的页码，但不能准确指示已经看到哪个段的哪一行。我做的这个书签就可以解决这个问题。
首先，我拿出一张白纸，裁成一条粗粗的竖条儿；然后，在顶部捅一个小孔，在小孔上系一根绳子，这样一下就可以看到读到哪了；再在粗粗的竖条中间裁出两个空心长方形；最后，做一个细一些的条儿，把它在粗条中间实心的地方绕上一圈，用胶水粘上，这样这细细的指示条便可以上下移动了，如果你读到了哪一段的哪一行，就把指示条放在哪一段的哪一行，下次看书不就方便多了吗？我拿着自己亲手制作的书签，心里美滋滋的。我带着自己爱不释手的小发明，准备和同学交流，可看看别人的小发明，再看看我自己的，感到我的小发明不过是张普通的白纸罢了。
我们交流时，我们组推选了王志远，因为我不敢上嘛。老师让大家上台演示时，我不敢举手，我做的是有点太普通了。
看，苏比努尔的小快艇、谭悦泽的潜望镜、李静云的望近镜、谢紫怡的小桔灯……各个都像个“小诺贝尔” 。我呀，都抬不起头来了。
不过，我做了就行了，我这个书签实际上也挺实用的，算个“小小发明”吧！我们还练笔了，写了一篇小发明论文呢！这次实践活动，让我知道了，做事要经过大脑考虑再决定怎样做。实践活动，我的朋友！老师的评语：再加上交流的部分！优2005年12月26日。
5. 描写心理活动的作文开头怎么写例文
通常我们所谓的人物的心理活动描写，（在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。）就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.