所以在带教老师“放手不放眼 ， 放眼不放心”的带教原则下 ， 我们积极努力的争取每一次的锻炼机会 ， 如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作 。同时还不断丰富临床理论知识 ， 积极主动地思考各类问题 ， 对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教 ， 做好知识笔记 。
遇到老师没空解答时 ， 我们会在工作之余查找书籍 ， 或向老师及更多的人请教 ， 以更好的加强理论知识与临床的结合 。实习科室多数是整体病房 ， 我们所跟的多是主管护士 ， 跟随老师分管病人的同时 ， 我们会加强病情观察 ， 增进对病人疾病的了解 ， 同时对病人进行各项健康知识宣教 ， 这样能锻炼我们所学知识的应用能力 。
按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写 ， 教学查房 ， 讲小课等 ， 这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力 。整体上说 ， 实习期间的第三个收获 ， 也是最庞大的收获：护理操作技能提高了 ， 疾病认识水平上升 ， 各项护理工作逐渐熟练 ， 在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯 ， 通过思考 ， 举一反三 。
在这段短暂的实习时间里 ， 我的收获很多很多 ， 如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力 ， 至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅 。收获还有第五、第六点 ， 甚至更多 ， 只是没有必要将它一一列出 ， 因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现 ， 所以我们用某些点线来代替面 ， 用特殊代表个别 。
总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时 ， 我们将以更积极主动的工作态度 ， 更扎实牢固的操作技能 ， 更丰富深厚的理论知识 ， 走上各自的工作岗位 ， 提高临床护理工作能力 ， 对护理事业尽心尽责！答案补充 我在实习中切身体会到护士的职责带着一份希望和一份茫然我来到了医院 ， 开始了我的实习生活 。从此 ， 我的身份从一个学生转变为一个实习护士 ， 生活环境从学校转变为医院 ， 接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人 。
虽说实习前学校已召开各式各样的会议进行培训 ， 老师也对我们千叮咛万嘱咐 ， 但对于如何适应这三大转变 ， 做一个合格的实习护士 ， 我心里还是忐忑不安 。刚开始实习 ， 虽然安排了几周的见习 ， 但真正要实际操作了 ， 我就觉得底气不足 。
我会不会弄错了？万一弄错了怎么办？干事情总是缩手缩脚 ， 加上当时科室里有一名新来的大专实习护士 ， 想想自己是中专护士 ， 心里难免有点不自信 。她的学历比我的高 ， 我怕会被她看不起 ， 但实际上都不是我所想的一样 ， 接触久了 ， 我和她相处的还不错 ， 在一次谈话中 ， 她说：“我们学校的老师经常夸你们潮州卫校的学生技能操作很不错” ， 那时我感到无比的自豪 。
经过个人的努力 ， 带教老师都认为我和那位大专生的实习表现并没有什么差异 ， 我甚至还多次受到老师的表扬、病人的称赞 ， 我终于在实习中找回了自信 ， 只有自己肯努力 ， 自己定会有好成绩 。答案补充 在实习工作中 ， 我们要致力培养谨慎、独立的工作作风 ， 在带教老师的指导下学会主动进行护理操作和主动与病人沟通 ， 使病人得到满意的护理服务 ， 其次是敢于大胆地提出自己的想法和疑惑 ， 如发现自己在护理操作中有不规范的地方 ， 应及时向带教老师请教 。