午检记录怎么写( 二 ) _记录

传染病早期症状、疑似传染病人登记表
姓名性别年龄主要症状是否
就诊排查结果
发热皮疹腹泻呕吐黄疸
说明：1、“登记人”由各班班主任担任。
2、登记人将各班上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。
3、晨检情况于当日上午8:50前报学校教导处。特殊情况应及时于第一时间报告到学校。
学生午检记录表
_____年级_____班班级人数________ 午检日期________ 登记人___________
因病缺勤人数_________；午检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
因病缺勤学生登记表
姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果
传染病早期症状、疑似传染病人登记表
姓名性别年龄主要症状是否
就诊排查结果
发热皮疹腹泻呕吐黄疸
说明：1、“登记人”由各班班主任担任。
2、登记人将各班上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。
3、晨午检表于当日下午1:50前交到学校教导处。特殊情况应及时于第一时间报告到学校。
3. 幼儿园晨午检观察内容具体有哪些 (1)一看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时通知校医保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；
(2)二听：听学生和（或）家长的描述；
(3)三问：每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员出现类似症状；
(4)四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨（午）检要重点检查学生是否有发热（传染病普遍症状），是否出现脸、胸、背等部位疱疹（水痘症状），一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症状），手、足、口腔等部位皮疹或疱疹（手足口病症状），发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等（流感）。
(5)五测：特定情况下，需要对体温进行仪器测量。首先，教师本人要进行体温测试，并有体温记录。然后，在适当场所（校园宽阔地带）指定专人用红外测温仪对到校学生逐个进行初测，随到随测。发现体温异常者，带入隔离场所，由专人用玻璃体温计对该生作体温进一步测试，无异常方可进入教室。对进入隔离场所的学生要安排专人管理，学生之间要保持3米以上距离，让学生佩戴口罩（由学校提供），教师要做好自我保护。
(6)六追踪：对缺勤的教职员工由学校负责登记和追踪调查。对缺课的学生，班主任要了解情况并登记。校医或保健教师对可能患传染病的学生追踪了解病情变化及诊治情况，同时做好记录、及时上报。
参考资料：小学学生晨检制度
4. 怎么写晨检记录学生晨检记录表_____年级_____班班级人数________ 晨检日期________ 登记人___________因病缺勤人数_________；晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果传染病早期症状、疑似传染病人登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果发热皮疹腹泻呕吐黄疸说明：1、“登记人”由各班班主任担任。
2、登记人将各班上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。3、晨检情况于当日上午8:50前报学校教导处。
特殊情况应及时于第一时间报告到学校。学生午检记录表_____年级_____班班级人数________ 午检日期________ 登记人___________因病缺勤人数_________；午检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果传染病早期症状、疑似传染病人登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果发热皮疹腹泻呕吐黄疸说明：1、“登记人”由各班班主任担任。