这样往往可以使受文单位或个人从实际出发 ， 考虑你的建议的合理性 ， 为采纳你的建议打下基矗第二 ， 建议的具体内容 。一般建议的内容要分条列出 ， 这样可以做到醒目 。
建议要具体明白切实可行 。第三 ， 提出自己希望采纳的想法 ， 但同时也应谨慎虚心 ， 不说过头的话 ， 不用命令的口气 。
（四）结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话 。同一般书信相同 。
（五）落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名 ， 并署上成文日期 。扩展阅读一、性质一、性质个人或团体 ， 就整体发展或某项工作 ， 向机构提出针对性的具体建议 。
个人或团体 ， 就整体发展或某项工作 ， 向机构提出针对性的具体建议 。二、结构二、结构上款：上款：由三部分组成：收件人机构、姓名及身分（如翰林中学中文学会顾问何十老师）；若不清楚收件人的姓名 ， 可用「执事先生」（意即负责人）；由三部分组成：收件人机构、姓名及身分（如翰林中学中文学会顾问何十老师）；若不清楚收件人的姓名 ， 可用「执事先生」（意即负责人）；若建议书属公开发表 ， 可省略此部分；若建议书属公开发表 ， 可省略此部分；顶格书写 ， 后面加上冒号（：） 。
顶格书写 ， 后面加上冒号（：） 。标题：须标示建议的主题及加上「建议书」三字（如「绿化校园建议书」）；标题：须标示建议的主题及加上「建议书」三字（如「绿化校园建议书」）；前言：着重分析现有情况 ， 说明提出建议的背景及原因 。
前言：着重分析现有情况 ， 说明提出建议的背景及原因 。正文：正文：回应前言所提出的背景及实况 ， 提出针对性的建议；回应前言所提出的背景及实况 ， 提出针对性的建议；可分点列写 ， 每点写一项建议；可分点列写 ， 每点写一项建议；建议要具体 ， 每项建议必须包括主张、具体施行方法（负责人、施行时间、人力财务资源、施行步骤）及预期效果；建议要具体 ， 每项建议必须包括主张、具体施行方法（负责人、施行时间、人力财务资源、施行步骤）及预期效果；可加上小标题；可加上小标题；宜按逻辑顺序铺排次序 。
宜按逻辑顺序铺排次序 。结语：促请受文机构采纳及实施上文提出的建议 。
结语：促请受文机构采纳及实施上文提出的建议 。署名：由三部分组成：撰写人机构、职衔及姓名 ， 不必加启告语 。
署名：由三部分组成：撰写人机构、职衔及姓名 ， 不必加启告语 。日期：必须包括年、月、日 ， 开新行顶格书写 。
日期：必须包括年、月、日 ， 开新行顶格书写 。
7. 小学六年级作文建议书提纲和格式怎么写 建议书是个人、单位和有关方面 ， 为了开展某项工作 ， 完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情 ， 或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体 ， 也叫倡议书、意见书 。
建议书是应用文的一种类型 。其内容很广泛 ， 像弘扬雷锋精神 ， 开展精神文明活动 ， 援助贫困山区孩子读书 ， 开展工作拥军优属活动家等 ， 都可以写建议书 。
建议书是面对群体时 ， 虽然也带有建议 ， 但主要是宣传、鼓动对方去做 ， 具有一定的号召性 。建议书是面对领导和有关部门时 ， 一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议 ， 没有要求对方去做的意思 。