⑤以静衬动 即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种 。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀 。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪 。
⑥以动衬动就是用运动的事物来衬运动的事物（包括把静止的事物当作运动的事物） 。如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群 。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔 。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈 。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟 。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动 。
⑦动静互衬就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托 。
5. 用动静结合写一处景物小练笔150字 动静结合写景物
在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等 。我们说这些是处于静态的景物 。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等 。我们说这些是处于动态的景物 。写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物 。
如何写处于静态的景物？一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等 。二是要写得静中有动 。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气 。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等 。
对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态 。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河??都充满了生机和活力 。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来 。请看小作者对家乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去，像一位绿衣女郎 。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻 。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆形的，嫩绿的 。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些 。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小 。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝 。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动 。在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静静地“躺”在河面上 。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了 。这是动态和静态相对比的写法 。
总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘 。
例如，在《青海湖鸬鹚》中，
写湖的“静”——“水平如镜”；描写湖上岛的世界，却是“动”——“天上飞的是鸟，水里游的是鸟，地上跑的也是鸟 。”
描写山崖——是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家——是“动” 。A、这样描写，是动中有静，静中有动，和谐完美 。