这类提示语有节奏有韵律 ， 读来琅琅上口 ， 听来和谐悦耳 ， 给人以美感 ， 也便于记忆 。二、诣音双关 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思 ， 从而收到耐人寻味之效 。
如公厕提示语“来也匆匆 ， 去也冲冲” ， 以文雅的隐含博如厕者会心一笑 ， 起到了很好的效果 。有两条节水提示语“珍惜我 ， 就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源 ， “关”住滴滴点点” ， 很好的利用了谐音双关 ， 深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点 ， 从一点一滴做起 。
再如一则草坪提示语“小草有生命 ， 足下请留‘青’” ， 警称你为“足下” ， 请你的足下留青（留情） ， 你想 ， 茵茵芳草 ， 踏之何忍？用双关语作为提示语 ， 能增加表现的层次性和丰富性 ， 词浅意深.回味无穷 ， 是—种行之有效的创作技巧 。三、对比手法 运用对比手法拟写的提示语 ， 往往能给人深刻的印象和启示 ， 如“一棵大树 ， 可制造千万根火柴；一根火柴 ， 可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语） ， 数字的对比 ， 令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒 ， 亲人两行泪” ， “喝进去几滴美酒 ， 流出来无数血泪”通过鲜明的对比 ， 晓之以理 ， 动之以情 。
句句富有教诲 ， 发人深省；字字扣人心弦 ， 叫人警惕 。四、拟人修辞 拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣 ， 因而能增添提示语的审美效果 。
如“把脏东西喂给我吧 ， 大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说” ， “谢谢你给我的爱 ， 今生今世我难忘怀——小草说” ， “我的胃口特别大 ， 果皮纸屑全吞下”（垃圾桶） ， “天黑我照着你 ， 天亮你关照我——楼道灯说” 。由于采用了拟人化手法 ， 使内容变得更为真实、具体、形象、感人 ， 收到的效果是单纯陈述所达不到的 。
五、经典语言 就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语 。编拟时可直接引用 ， 如：保护耕地的宣传语“但存方寸地 ， 留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易” ， 人人耳熟能详 。
也可以运用仿拟修辞 ， 改变个别词句 ， 如：花坛提示语“花开堪赏直须赏 ， 莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折 ， 莫待无花空折枝” ， 反其意而用之 ， 提示人们要爱护花朵 ， 别具匠心 。又如“孩子学习需宁静 ， 四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’” ， “居高不要‘淋’下 ， 爱邻即是爱己”等 ， 对成语稍加点化 ， 即成为耐人寻味的提示语 。
经典语言琅琅上口 ， 为人熟知 ， 让人感到亲切 。作为提示语 ， 有利于赢得人们的好感 ， 也有利于迅速传播 。
六、质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语 。有的自然亲切 ， 如“远亲不如近邻 ， 近邻不如对门” ， “喝酒莫醉 ， 醉了还有啥滋味”不随地吐痰 ， 说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇 ， 某餐馆有一则提示语 ， 奉劝人们在宴请客人后 ， 应把剩余的菜肴带回去 ， 而不要养成挥霍浪费的作风 ， 其内容是：吃不了请兜着走 。