我们都为你自豪 。你一直是同学们学习的榜样，但你从来不骄傲 。
如果你能对自已提出更高要求的话，定会成为一个出类拔萃的学生 。5、经过你的努力，这学期的进步很大，但千万不能骄傲 。
送你一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后 。新学期里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力提高各方面能力，使自己成为一个全面发展的小学生 。
6、你是个聪明、可爱的孩子，也是个力求上进的学生 。你在劳动不怕苦，课堂上积极发言 。
老师相信，只要你学习上再努力一些，认真一些，一定会有更大的进步！7、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你都是那么整洁，每堂课上，你听得那么专心，发言也很积极，你真是一个爱学习的好孩子 。继续努力，争取更大的进步！8、从你彬彬有礼的话语中，可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生 。
你作业能认真独立完成，书写端正 。希望你能发扬刻苦学习精神，争取更优秀的成绩 。
9、你的作业是那么认真，专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是干得那么起劲，虽然你写的字比以前好多了，但还要努力，争取能写出一手漂亮的字 。10、你是一个那么聪明的孩子，老师特别喜欢你，可是你总喜欢把答案藏在心里，老师多么希望能看到你高举的小手 。
努力吧，你会取得更大的进步 。11、你爱学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批改到你的作业，真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势坐端正，，那该多好啊 。
3. 中学生成长档案小组寄语怎么写 希望他将来怎怎么的 该他一些建议和一些做人的道理 最好是一些忠告 其内容包括： 1、体现学生特点的学生个人一般情况登记表； 2、体现评价主体互动性的成长寄语：①老师的话；②家长的话；③我的奋斗目标（本学期总体目标）； 3、体现过程性评价的每周学生学习评价及综合评价、自我评价、家长意见建议、本周我进步的地方、下周重点冲刺目标、我最喜欢的一句话等 。
学习评价包含了学生一周学习各科知识的学习态度、完成作业情况 。综合评价包含了学生一周的纪律情况、课堂表现、参加活动情况、课外读书积累及总体评价，这些内容的评价又分为自我评价和小组评价两种，最后各栏目又设立了教师评价 。
4、体现终结性评价的学生成绩评价表和体现定量评价、定性评价相结合的期中、期末总体评价则由学生自己、教师、班主任、家长共同来完成 。其内容包含①成绩；②自我评价；③家长评价；④班主任评价；⑤其它成绩展示等 。
其它成绩展示栏目可随时存放教师发现学生的闪光点而对学生写下的质性评价，如奖励卡等，也可存放学生自己感到有意义、有价值的东西，如一幅好的美术作品，一个小发明、小创造，一篇好的作文，一页做得较好的作业等等 。5、本学期我的收获栏目由学生自己根据自身学习及各种情况认真填写，本栏目设立了①赢得表扬和荣誉；②进步最快的几个方面；③最好的作文；④最让我高兴的事；⑤其它收获；⑥深刻的教训 。
4. 给一篇新学期寄语 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生 。”
新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获 。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！ 人生哲理 忠诚：是建筑人生大厦的基石 。