补充原文的读书笔记 ， 是在读完原书或文章之后 ， 感到有不满足的地方进行补充 。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充 ， 而是要围绕中心思想加以引申或发挥 。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记 ， 是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记 。它有如下几种：
(1)札记
札记也叫札记 ， 是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的 。这种札记的形式是灵活多样的 。可长可短 。
(2)心得
心得笔记也叫读后感 。读书后把自己的体会、感想、收获写出来 。这些读书笔记 ， 可以写读书时的心得体会 ， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见 。写这种笔记 ， 一般是以自己的语言为主 ， 也可适当地引用原文 。
(3)综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后 ， 抓住中心评论它们的观点、见解 ， 提出自己看法的笔记 。
上述三种类型的读书笔记 ， 不论采用哪一种类型 ， 目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务 。作笔记时开始可采用摘要式 ， 以后读书多了 ， 有了比较 ， 产生了看法 ， 就可以写译注式 ， 至于心得式是更进一步了 ， 它是属于科学研究的范畴 。
2. 亲子阅读读书笔记 感悟 摘抄怎么写 亲子读书心得（一） 激发孩子阅读的兴趣 ， 培养孩子读书的习惯 ， 是送给孩子一生的礼物 。
所以 ， 作为家长 ， 很有必要和孩子一起读书 ， 养成共同读书的好习惯 。一个好的看书习惯加上兴趣 ， 便是学习最佳的动力 。
我在和儿子一起阅读的过程中 ， 心得有以下几点： 一 ， 家长要做好榜样 ， 贵在坚持 。儿子在很小时 ， 我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯 ， 那会因他小 ， 主要是我读给他听 ， 书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子 ， 便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书” 。
有时我因为太累 ， 不想陪儿子读书时 ， 想到了坚持 ， 便又开始了亲子读书 。这样的习惯养成后 ， 儿子每到了读书的时间 ， 都会准时去 ， 从未断过 。
二、读书时 ， 要挑吻合孩子年龄的书 。孩子在阅读适合他年纪的书后 ， 会增强他的阅读兴趣 。
相反孩子读不到适合自已的书 ， 看书的热情就有可能随之下降 。儿子在有一段时间里 ， 表现出不怎喜欢看书 ， 后来我向同事了解她孩子读书的情况 ， 才得知我那段日子选的书有点偏于成人化 ， 选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子 。
从这件事后 ， 我每再购书时 ， 一方面征求儿子的意见 ， 另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书 ， 结果购了这样的书后 ， 儿子读书的兴致又浓了 。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书 ， 还要会帮孩子选书 。
这同时也说明了一个问题 ， 要想做个合格的家长 ， 必须事前多多充实自已 ， 多去了解孩子的世界 ， 你才能在孩子的世界里受到喜爱 。三 ， 适当引导 ， 学以致用 。
和孩子一起阅读的目的 ， 不只是为了解故事内容 ， 更多的是想拓宽孩子的视野 ， 能够学其之长 ， 将其好的一面变为孩子自已的 ， 所以不要为了读书而读书 。我在陪儿子读书中 ， 常会提些问题和儿子一起思考 ， 比如在读如何处理与同学矛盾的文章时 ， 我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时 ， 他应当怎么处理？有时在现实中儿子表现出了自私一面 ， 我会谈起我们一起读过的某篇文章 ， 那里面的人是怎么遇事先想到别人的？每每一提及 ， 有时不用多说道理 ， 儿子便明白我和他聊故事的用意了 ， 便不好意思的纠正了自已 。