对培训单位评价怎么写( 四 ) _评价

培训效果第三级 - 应用度（Adoption），即学员多大程度地将所学的知识应用到工作实践中了。这项工作需要员工的直线经理对于课程本身的结构和内容有清晰地了解，以及能够知晓员工的确应用了培训所传授的内容。结构化的问卷或是面对面的访谈能够帮助直线经理滤清思路对员工的知识应用做出评估。另外，定期的心得体会分享和经验交流也能够帮助培训部门了解员工的技能应用程度。值得注意的是，在这个环节中实际上有必要重新审视学员对于知识的理解，纠正偏差、校准方向、消除误解。
培训效果第四级 - 绩效改善度（Performance），即学员多大程度的通过自己的知识运用提高了自身和组织的绩效，一般可以应用绩效考核指标体系来回顾在培训前后员工的绩效变化程度。个人认为可以纳入公司正常的绩效考核程序。但也不可忽视的问题在于由于员工的工作内容较多，能力要求比较繁杂，内外部环境和资源的变化，以及员工的自主学习，员工在一段时期内的绩效提高并不一定是由于培训而直接产生的，个人认为在这中间植入统计学的分析方法是很有一定的必要性的，如相关性分析和线性回归的方法，能够帮助我们找到培训与绩效提升的相关性。
4. 实习单位对个人的评价怎么写可从这几方面来写：
(1)劳动表现是否积极，学习态度是否虚心认真？
(2)知识和技能掌握得怎样？取得什么成果和进步？有什么不足之处？
(3)生活作风怎样？
(4)希望
例子：某某同学在我单位实习期间，能做到热爱所学专业，虚心向老师傅学习，遵章守纪，积极参与劳动，把书本知识运用到实践中去，并能充分发挥自己的创造性，在……方面获得优良成绩。该同学不仅能严格要求自己，也能热情帮助他人，互相协作，共同完成实习任务。
希望某某同学今后进一步努力，发挥所长，锻炼成为……行业的佼佼者。
【对培训单位评价怎么写】

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