供的毛笔字怎么写( 二 )


分析了以上注意点后,学生出现此类情况就减少了 。接着是教师示范 。
教师写的笔画或字是供学生练写的最好范例 。板书示范时,字形要大,动作要慢 。
同时,边示范边讲解,便于学生领会运笔的方法和用笔的节奏 。最后是训练 。
只有加强训练,才能把写好笔画的愿望变为现实,也只有训练,才能掌握运笔方法,从中体会写好笔画的关键处 。有的同学看了写字课本上笔画的轮廓,知道一个笔画中哪儿细,哪儿粗,练写时,一看,自己写出来的笔画该粗的部分还不够味,就拿起毛笔小心地来回添加,使之丰满 。
就像画家涂颜料似的 。形是相似了,可哪知这是错误的运笔方法,这是应该杜绝的 。
教师发现后要及时纠正,并作指导 。二、练字过程中注重笔画训练学写了笔画后,就要临摹相应的字,以便巩固和进一步掌握所学笔画 。
在练字时,我总要提醒:要写好字,要使你的字耐看,就要认真把握每个笔画,都要按正确的运笔方法写 。假如有些笔画不到位,就像一栋房子里的细木料或蛀了虫的木材,经不起年代的考验 。
同时教师要来回巡视 。发现类似情况及时指正 。
我经常会说,“你的竖太细了,身子这么单薄怎能为四化作贡献呢?”“你的撇太尖细了,这样的尖刀一碰到硬处,就折断了 。”“你的捺这么轻飘,不怕它飞了吗?”风趣的批评使学生认识到了不足之处,还激发写字兴趣,提高了写字效果 。
另外,练字要把握关键笔画 。汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的,其中有些点画对字的重心安稳、结构舒展起着举足轻重的作用 。
因此,练字前,我常让学生观察范字,体会哪一笔是写好这个字的关键笔画,关键笔画要舒展 。如“中”字关键笔画是竖,要写得直而长,同时找出一系列类似的关键笔画加以举例,“申、律、吊”等也 。
2. 毛笔字怎么写 【毛笔字】基本要领要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法 。
【执笔】苏东坡说:“把笔无定法,要使虚而宽 。”五指执笔法:即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度),保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧,既加强食指捏笔的力量,又发挥把笔往里钩的作用;无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧,起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部,辅助无名指把笔往外推 。
握笔时要如古人所说:“令掌虚如握卵”,这样便于运笔 。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线 。
执笔的高低和是否悬腕、悬肘,由所书字的大小来决定,小字低执,枕腕;大字高执,悬腕;再大则需悬肘 。【字法】书法是线条造型艺术 。
所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法 。提按——笔按下去写,笔划就粗,提起来就细 。
就像人走路的两只脚,一只落下,一只提起,不停地交替一样,笔在写字的过程中也在不停地提按 。惟其如此,才能产生出粗细绝不相同的线条来 。
每写一个笔画,都有入笔、行笔、收笔三个过程 。入笔有“露锋”法,顺笔而入,使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”,逆锋入笔,横画欲右先左,竖画欲下先上,使笔锋藏在笔画中,笔画开端基本呈圆形 。
行笔要学会“中锋用笔”,使锋尖常在点划中间运行 。为使笔画有力度,还要学会涩势用笔,行中留,留中行,避免浮华 。
收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面,画呈尖形,如悬针竖、撇、捺、钩),有“藏锋”(将笔尖收回画中,如垂露竖,笔画尾端呈圆形) 。结字——又叫结体或间架结构 。