二、教师评价的两种类型 第一，总结性的评价 。这一评价通常是用于作出有关教师聘任、提升及增薪这类人事决策的 。
在这一意义上，它用于教学效能的核定，它的特点是以管理人员为主导 。第二，形成性的评价 。
这一评价的主要目的是促使教师的职业发展 。在这一意义上，评价提供教师优缺点、长短处的信息，使学校能采取适当的措施帮助他们发展，这一评价的特点是以教师的专业发展为导向的 。
有时这两类教师评价也被称为“控制性评价”与“教育性评价” 。三、教师评价的内容 1、教师素质的评价 一般教师的素质包括 （1）专业知识 。
具体指向有：学科知识、将学科知识转化为适当的教学活动所需的学科教学法知识、课堂管理与组织的一般教学法知识、课程知识、学习者的知识、教师个人的实践知识 。（2）专业技能 。
具体指向有：教学的设计与实施、课堂管理、与学生交流并对学生提出建议、评价学生的学习与行为、接受外来的建议并发展专业技能 。（3）专业情意 。
具体指向有：对职业的认同感与责任感、信奉教师的道德准则、追求自我价值体现、深刻理解学生的发展和具有对学生的爱、致力于学生道德养成的示范与引导、对所有学生负责 。（4）自我反思与改进 。
具体指向有：关注自身的实践、设计与解决问题、寻求自我改进之道 。作为幼儿园教师，对其素质进行评价时，除了要考虑上面的内容，还要考虑作为幼儿园教师应该具备的其他素质 。
首先，对幼儿教育事业要有很强的敬业精神，热爱幼儿教育事业 。对孩子要有爱心，要有敏锐的观察孩子的能力 。
其次还要具备良好的艺术技能比如音乐、舞蹈、绘画等 。2、教师能力的评价 。
教师能力是指教师在从事教育教学活动中所具有的本领，它涉及的主要是教师的教学领域 。对教师能力的具体要求是：有创造性工作的能力，即对教育教学工作能够提出新看法、新形式、新做法，并且这些新思想能够被实践证明基本上是正确的；有敏锐、准确的观察能力；具有教育教学工作的能力；实际动手操作的能力；教育科学研究的能力 。
3、教师工作过程的评价 包括备课、组织活动、课后反思、研讨等方面的内容 。4、教师工作绩效的评价 对教师工作绩效的评价，就是看教师在儿童的活动过程中、发展过程中起了多大的作用 。
对幼儿教师工作绩效的评价，还要考虑到幼儿教师对幼儿和问题进行研究的能力，以及进一步与家长进行沟通合作的能力 。
6. 幼儿教师自我评价怎么写 原发布者：pjhvx5357
幼儿教师简历自我评价自我评价范文一：正如我的名字，我很真诚 。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心 。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力 。自我评价范文二：我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！自我评价范文三：我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！自我评价范文四：自信，乐观，宽容，有耐心，爱心在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实 。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处 。让他们喜欢我，爱我，尊重我！对待我的工作我也会尽职尽责 。努力的做到尽善尽美 。自我评价范文五：为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的