分析:由于和奶奶见面相处的机会较少,东东和奶奶之间的生疏是可以理解的,东东对奶奶说的那些话只是在客观地表达自己的真实想法,他并不知道自己的话会影响到奶奶的情绪、心理 。
处理方式:让孩子体会他人感受
美国心理学家GaryPeterson说:“如果妈妈不教孩子注意别人的感受,孩子将处于十分不利的境地 。”让孩子走出自我中心,学会考虑他人的感受需要妈妈在日常生活中一点一滴地引导 。
妈妈问东东:“东东,你爱妈妈吗?”“爱呀!”东东回答 。“那爸爸的妈妈是谁?”“奶奶 。”“那你说爸爸爱他的妈妈吗?”东东点点头 。“那你爱爸爸吗?”“嗯!”“没有奶奶就没有爸爸 。没有爸爸也就没有你 。你那样对奶奶说话,不仅奶奶难受,爸爸也会难受的 。所以你要对奶奶好一点,好吗?”“好的 。”
场景4:孩子把“你有毛病呀!”挂嘴边
这段时间,奇奇动不动就来上一句“你有毛病呀!”奇奇妈妈十分奇怪孩子怎么会说这句话的,又突然想到前几天自己带奇奇外出时碰到一个胡搅蛮缠的人,奇奇妈妈当时生气就对那人说了句:“你有毛病呀!”没想到居然被奇奇给记住了 。奇奇一说这句话,奇奇妈妈就很生气地对她说:“不能这样说话!”可过一会儿奇奇想起来了又会重复这句话……
分析:幼儿期是孩子语言发展的关键期,孩子会对成人的语言,有时可能是脏话,发生强烈的兴趣,他们会不断重复一句新学的话,一方面是体会说这句话的乐趣,另一方面是想看看自己说这句话时人们的反应 。
处理方式:不理睬+以身作则
奇奇妈妈每次听到孩子说“你这人有毛病呀”,就对奇奇进行制止,但奇奇并没有停止说这句话,原因可能在于奇奇把妈妈的的制止当成了一种关注,如果妈妈在奇奇说这句话时假装不在意或是没听到,他反而会不再说这句话 。另外,很多时候孩子说出伤人的话都是源于父母的影响,像奇奇就是从妈妈口中学到这句话的,因此爸爸妈妈要注意使用文明的语言,以身作则,为孩子做好表率 。
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