政治试卷分析怎么写( 二 ) _试卷

5. 初中政治卷面分析怎么写啊引言： 2002年吉林省政治学科的中考命题，与前几年相比，在考核标准、命题立意，试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调整，现简要分析介绍。
一、学科评价标准思想政治学科的评价内容，主要是识记能力、理解能力和运用能力，识记主要是对有关的事实、概念、原理和观点的再现或再认能力；理解能力主要指在识记的基础上对有关知识的转变能力或解释、推理能力，通常也称之为融会贯通能力；运用能力主要指在理解的基础上应用有关知识初步分析和解决简单问题的能力，以及尝试进行实际操作的能力。由于我省实行的是开卷考试，学生们可以带教材和资料，因此，试题对识记内容的考查比例相对要小得多，特别是在主观性试题中，那种直白的考查学生记忆的题目几乎没有，代之而有的是考查学生理解能力和运用能力的话题，但是考虑到初中学生的认知特点和我省学生的实际情况，我们也意识到对学生理解能力和运用能力的考查标准不能要求过高，特别是对学生分析和解决问题能力的要求更要符合学生的实际，因此我们评价的标准定位在“注重对所学知识的理解”并学会“初步分析、解决简单问题” 。
二、内容分析 1.组织命题的准备工作我省2002年高级中等学校招生考试继续采用和历史学科合卷的形式，每学科50分，计入中考总成绩。考试形式为完全的开卷，学生除了可以带教材外还可以随便带任何资料，这样做主要是为了防止前几年出现的教师在考前利用大量时间领着学生往书上抄题的现象，彻底减轻学生的负担，使学生把时间和精力都用在对教材的理解和对问题的思考上。
考试内容确定的依据是：1996年原国家教委颁布的；依据此标准编写的初中思想政治课课本；吉林省；国家教育部关于初中毕业、升学考试改革的有关指导意见。具体考试内容和比例为：初中三年级（全一册）占试卷的邱%左右；初中二年级（上、下册）占试卷的30%左右；2001年5月至2002年3月国内的重大时事政策占试卷的10%左右。
命题的原则主要是探索怎样使试题更加体现开卷考试的特点，怎样通过考试引导广大师生树立起对政？台课教与学的正确态度和方法，引导政治课向素质教育的方向发展。从这一原则出发，试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力，纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解，引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识；二是从有利于推进素质教育的前提出发，注重对学生创新意识和能力的考查，给学生以自由发挥的思维空间。
为达到这一要求，在命制试题时，首先在题型上有了突破，加大了灵活性，如“案例分析”、“漫画点评”、“理解与运用”等题型，都改变了传统的那种问什么答什么的考法，注重了对学生理解与运用能力的考查。其次，从政治学科的特点和开卷考试的要求出发，紧密联系社会热点和学生的生活实际，充分体现了时代的要求。
如北京申奥成功、（公民道德建设实施纲要>的颁布、加入世界贸易组织对中国带来的影响、“十五”计划、建党80周年、第五次人口普查、可持续发展、环境保护、义务教育等等问题在试卷中都有一定的体现。第三，加大了开放性试题的比例，适当增加了区分度，并增加了评分标准的灵活性。
2，命题审题工作中考政治学科命题组由两位初中一线老师组成，审题工作由省教研员负责。整个命题过程分为三个阶段：一是两位命题老师独立命制试题；二是审题老师审题并提出修改意见；三是命题老题根据审题老师的意见反复修改试题，最终完成试题的命制。