第三周只上了两天班 ， 一天白班 ， 一天夜班 。但学到的东西却很多 。
白班学习了微量泵输液泵的使用及报警处理 。看了一个股静脉穿刺 ， 学习使用PDA进行配药和核对 。
开始用药 ， 停止用药等并能熟练操作 。由于本周 ， 带教老师手里没有教学计划 ， 所以每个老师的授课是不一样的 ， 可能根据自己所护理的病人随机教学生护理操作 ， 每个老师的教学各有不同 ， 但下午四点的小组讨论就很好 ， 每个学生之间都可以将自己所学的内容进行一个交流和反馈 ， 这样每个学生的学习内容就会更加丰富 ， 提高了学习效率 ， 比如周四那天大家大部分都学习了如何使用输液泵和微量泵 ， 只有一个同学学习了如何留取尿培养标本 ， 通过她的讲述大家就对这一操作有了了解 。
夜班学习了吸痰和血气分析 ， 但没有进行操作 。有病人去世 ， 看老师做了尸体护理 ， 清晨的时候看老师做了口腔护理和会阴护理 。
动手的部分 ， 帮老师配药 ， 熟练地使用了PDA还有安装了一个输液泵和营养泵 。这周虽然班上的少 ， 但学到的东西很多 ， 老师给了我很多的操作机会 ， 特别感谢 。
最大的感动是 ， 看老师给ICU里一个有意识的患者进行身体擦浴的时候 ， 深刻地感受到一个病人对护士的那种依赖 ， 老人像一个孩子一样配合着护士 ， 他的无助和对老师的依赖和信任 ， 激励着我想成为一个好护士 ， 服侍好病人 ， 尽量地促进他们的舒适 ， 减少不必要的伤害 ， 不要因着自己的技术给他们带来痛苦 。嗯 ， 下周加油 。
2. 周记怎么写 周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记 。。）
1.记事
2.自评（优 ， 缺）
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式 ， 只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来 ， 形成的文字片段或一篇文章 ， 一周写一则就可以了 。
如果是一个片断 ， 将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了 ， 当然 ， 时间充裕 ， 你可以将前因后果 ， 你的想法补充完整 ， 形成一篇文章 。不论无论 ， 周记没有什么特殊规定的格式 ， 跟我们平时说话写文章一样 ， 要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法 。
周记的关键是要真 ， 真事、真情、真想 ， 不要虚构 。用力表达你正经历的、正思考的事 ， 对提高你的写作能力是有帮助的 ， 不要当作负担 ， 也不要觉得有任何压力 ， 因为真的 ， 只要排列一下就行了 。
同时 ， 周记交给老师后 ， 也可让老师来了解你的生活、你的想法 ， 或许对你有帮助 。
老师布置了周记作业 ， 怎么写呢？许多同学发了愁 。
其实周记也好 ， 日记也好 ， 都是要写一段时间内印象最深的事 。周记就是本星期内的事 。
回想一下这个星期发生了什么 ， 在学习上有什么问题 ， 班级里有什么新鲜事 ， 和朋友老师间关系如何 ， 这些都可以写 ， 和日记相比周记可以写的内容更多了 ， 需要突出一两个重点 。