人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明 。作为城市这个大家庭的一员，每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色 。
把一座城市建设的更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事 。只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的越来越美丽 。
3. 创文手抄报资料 创文手抄报资料
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下 。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室 。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记 。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话 。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重 。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见" 。待老师离开教室后，学生方可离开 。
文明城市公约
不随地吐痰，
不乱扔垃圾，
不破坏公共设施，
不损坏花草树木，
不违反交通规则，
不骂人不讲脏话 。
4. 关于创文手抄报 创建文明城市 共建美好家园
1.全国文明城市定义
文明城市是指在全国建设小康社会.推进社会主义现代化建设新的发展阶段，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就.市民整体素质和文明程度较高的城市 。全国文明城市称号是反映我国城市整体文明水平的综合性荣誉称号 。
2.全国文明城市标准
组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致.道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展.人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展.社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高 。
3.全国文明城市测评体系的结构与内容
测评体系包括基本指标和特色指标 。基本指标反映文明城市创建的基本情况，共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境 。规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境 。扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项.分值为100分 。特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城市整体形象.共有4个子项，分值为20分 。
4.创建全国文明城市的意义
全国文明城市是含金量很高的城市品牌.是十分重要的无形资产和战略资源 。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展.是贯彻落实科学发展观的具体实践；创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体.也是构建和谐社会的重要推动力；创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程.实事工程 。
5.我市创建全国文明城市的目标
2005年通过全国创建文明城市工作先进城市复查.力争跻身首批全国文明城市行列.确保2008年建成全国文明城市 。
6.我市创建全国文明城市的总体思路