早晨，我早早地起了床，准备着需要的东西，整理衣冠 。九点三十分，我们准时到达了敬老院 。敬老院的大厅宽敞干净，感觉有些冷清 。我带着好奇心走到了二楼，没想到楼上的老人们坐在外面的座位上聊天，感觉热闹极了 。楼梯口的侧面，有一个阅览室，老人们进进出出，忙得高兴，不亦说乎，正所谓“活到老，学到老” 。
我们静悄悄地走进了老人们坐着的长廊，走进了第一个房间，“老奶奶，新年快乐！”“好，新年快乐！”老奶奶挥了挥手，笑眯眯地说道 。我们一一向老人们祝福，介绍我们自己 。最后一个老人拜访完毕了，我们都吁了一口气 。
接下来的就是表演节目，瞧啊，站在老人身旁的吴炎钦和顾晨淳唱得多带劲儿啊！我们又唱了一首英文歌，老人们乐了，也唱起了《济公》 。“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”我们跟随着音乐打起了节拍 。
走进老奶奶最多的房间，我们轮流读报纸给她们听，了解“院外之事” 。
世博会马上就要来临了，我们特地准备了一些关于世博的知识问答，让老人们了解世博 。她们在走廊里和老人们谈心，老人们笑得合不拢嘴 。而我和程夏雨则冲出大门口，在水果摊位上买了一些橘子和一箱香梨，老人只要答对一个问题就可以拿到两个小橘子，有一位老奶奶，连连抢答，连连对，其他老奶奶告诉我们说：“你们不知道，她呀以前是一个老师！”我们惊讶得发出了一声“啊” 。于是我们把橘子和香梨都挨个分发完了 。
老人们很幸福，不能以为老人们可以无所事事，游手好闲，他们前半生已经努力过了，所以，我们要“活到老，学到老”，可不能“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 。
4. 描写心理活动的作文 开头怎么写 例文
通常我们所谓的人物的心理活动描写，（在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动 。）就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚 。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.
要写好人物的心理活动，离不开人物的面貌、行动、语言等因素 。
可是为了充分展示人物的思想，表现人物的精神面貌，需要写好人物的心理活动 。写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手 。
一 、直接刻画、交待人物心理
采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达 。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动 。
例如：课文《穷人》，当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，十分精彩：
他忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受 。嗯，揍我一顿也好！”
这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致：期间有害怕，又担心，有自责，但更有决断 。“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质 。如果没有这段合理感人的心理描写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分 。
5. 写亲子活动的作文开头怎么写 昨天刚考完期中试，今天早上同学们个个无精打采的，表现出一点也不想上课的样子 。真巧，学校领导和老师似乎猜出了我们的心思，便公布：今天上午第一节课做准备，第二、三节课全校举行“亲子”活动 。顿时我们班沸腾起来了，同学们又蹦又跳，全班高呼“太好了，不上课喽，耶——”