的
〈助〉
4. 用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系 。如：红色的气球；小小的进步
5. 用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系 。如：中国的水稻；农民生活的提高
6. 〈代〉pron.附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物 。如：卖菜的；吃的
7. 助词 。“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的 。如：推的推，拉的拉
8. 用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等 。如：谁买的书？；他是昨天进的城；我是在预售处订的票
9. 用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思 。如：破铜烂铁的，他捡来一大筐
10. 用在陈述句的末尾，表示肯定的语气 。如：这件事儿我是知道的
11. 用在两个数量词中间
12. ∶表示相乘 。如：这间房子是五米的三米，合十五平方米
13. 〈方〉∶表示相加 。如：两个的三个，一共五个
14. 同“得”，后面带补语
那知进了园门，园子里已结坐的满满的了 。——《老残游记》
15. 同“地”（de） 。用在状语后，表示状语和中心词之间的修饰关系
16. 另见dí；dì
的
〈名〉
17. （形声 。本作“旳”，从日，勺声 。本义：鲜明、明亮的样子）
18. ∶箭靶的中心目标 。如：众矢之的；有的放矢
19. ∶鲜明的样子
朱唇的其（语气词）若丹 。——战国楚·宋玉《神女赋》
20. 另见de,dí
的
〈副〉
21. 确实；实在
不因霜叶辞林去，的当山翁未觉秋 。——秦观《淮海集》
22. 又如：的对；的据（真凭实据）；的觉（果然；的确）；的是（的确是）
23. 必定；一定 。如：的决（处决；处斩）；的的（特意）
24. 另见de;dì
4. 行字行书写法 行书是介于楷、草间的一种书体 。
写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷 。在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝 。
行书是楷书的快写，是楷书的流动 。经过对几组楷书与行书个字的分析，发现楷书与行书书写时，点画的写法，用笔需遵循的准则，如中锋，铺毫，逆入平出，提按起主，藏锋等都是一致的， 只是行书书写时比较舒展，流动 。
行书的用笔有以下几个特点： [1]点画以露锋入纸的写法居多； [2]以欤侧代替平整； [3]以简省的笔画代替繁复的点画； [4]以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应； [5]以圆转代替方折； 首先要懂得鉴赏或创作的要求 。一件好的书法作品有三条标准，即理法通达、笔力遒劲、姿态优美 。
古人云：“寓新意于传统，寄妙理于法度 。”“神韵为上，形质次之 。”
一件好的书法作品，力求达到线条美、结体美、章法美、墨色美，神韵为上 。其次要认认真真临摹，学会正确用笔，又要敢于突破 。
临摹要选好名贤妙迹，从读临碑帖中体验古人的心律、节奏、气韵 。得之于心，施之于手 。
主帖要反复读、临，主要是解决笔法、用笔、结体问题 。继承是创新的重要基础，创新是继承的必要发展 。
从“走进去”再“走出来”，从形似到神似，形成鲜明的个人风貌 。所谓“采百家花，酿自家蜜” 。
再次，在创作前要充分酝酿 。借鉴是一个方面，更重要的是对题材、体裁和表现方法等创作构思做到心中有数，胸有成竹 。