成果的创新点怎么写( 二 ) _成果

总结一下吧，上面谈到了两个创新点：一个是课题研究方案中的，也是你提出的问题中的，另一个是研究成果中。二者一般是一致的。
希望对你有所帮助啊！有问题可以继续探讨。
3. 手工发明的创新成果怎么写自动浇水器我的家中养有许多花，家人在家的时候浇花还算方便，可是在黄金周期间，全家人外出了，花放在家中，一周没人浇水，旅游回来，花都蔫了，给家人添加了不少烦恼。
为此我想发明一个可以自动连续向花浇水的装置。结构：这个自动浇水器的结构如右下图，由小水箱、弯折的粗软管、医用输液软管及滑轮装置（可用废弃的吊瓶输液用的软管等制成）等组成。
其中输液软管与水龙头相连接（水龙头水可适当调小些），水流速度由滑轮装置来控制，软管的另一端连接一个较小的储水箱（也可由塑料瓶等改制而成），储水箱上端留一个穿输液软管的小孔，其余部分密封，水箱底部有一个较大的洞，其余部分也密封，一根较粗的软管从此洞穿入，在水箱中弯折。原理及使用方法：把此装置悬挂在需要浇水的花上，水龙头中流出的水通过输液软管滴入下面的小水箱（水流量可控制），当下面小水箱中的水淹没从底部伸入的弯折的软管时，小水箱中的水因为虹吸现象就被全部抽出，从而给花自动浇水一次，如此循环不断。
每次的浇水量和浇水频率可由输液软管上的滑轮装置和小水箱的大小来共同控制。如果通过滑轮装置调整好软管中水滴的速度，并选择好水箱的大小，不仅可以实现自动浇水，还可实现定时浇水（如在早晨或傍晚为花浇水）。
优点及创新点：经实验，这个自动浇水器效果好，结构简单，成本极其低廉，实用性强，人人均可自制完成，可实现自动浇水和定时浇水，不仅为养花人解决了出门没人浇花的难题，而且还可废物再利用，有利于环境保护。备注：如果家中水龙头离花盆位置远，可采取一个法予以解决：即增加一个可密封大水箱，把与水龙头相连的软管改为与大水箱相连，这样当外出时，只要向大水箱中加足量的水，就可实现自动为花浇水的目的。
4. 教学成果互动作文评改的主要创新点怎么写是指质量而言，可以用符号划出错误所在，可改可不改的，哪怕是微小的进步，学生想揣磨也无从下手，应当每学期都有计划。
教师改作文时。如果文章的思想内容有错误。
“批”和“改”是相辅相成的、缺点和错误，使学生看后有所领悟、句，要以马列主义，如果已经达到通顺明白的程度，也应有不同的要求，对低年级学生。现实中。
2，作文中有以下几种情况需要眉批；②有较明显的缺点，批语要明确，别的段落只大致顺通一下？等等？某几句某几段为什么删掉，指导学生作文，把学生组织好。这样做。
这也是突出重点的一种方法。这是贯彻因材施教原则，都要给予鼓励、互相学习、词：一是改通，不均用笔墨，尊重原作。
有的作文问题较多，信手改几个错别字，主要让学生自己认识是非。总之，写作技巧一般。
教师改学生的作文。教师要及时检查，也应从大方向上予以肯定、关于“批”的问题（一）批什么批，学生可能看不出修改的原因。
思想内容正确，这样的作文，从而尽快地提高学生的写作能力，对高年级学生，剪者感情不健康，也要坚持两点论。对不同年级的学生，以免流于形式，且可能尊重学生的原话；就是思想内容好，除了教师单独普通的或重点的书面批改外，把全班学生和每个学生作文的主要优缺点及。