在车间时候，有人跟我说悄悄话，你们大学生有一个特点，就是说话都柔声细语的、、、、、、 还有人看到，大学生就是不会在吃饭排队时候插队，也不会在集合时候大声讲话 。这些大概就是个人的修养了 。
这些都是小事，很平常，可实施起来又有多少人真正做到？我想我是可以的 。成功靠的是什么？细节！什么是细节？刚才所说的也是！工作中有许多的细节，比如在焊接的时候必须加一个水管，如果忘记了呢？那将是什么的情形？浪费的包括人力物力财力，如果每个人都忘记加一个，那就将损失惨重，先不说构建和谐节约型的社会主义社会了，因为这本身就是和企业的宗旨背道而驰的，企业在细节抓不好，谈何发展？说的已经回到所学的专业上来了，尽可能节约能源，节约用水，循环使用等等 。
比如说，上班时间时常会断电 。节约电能够重要的了 。
挑战自我，终于成功，对自己的表现，我还是比较满意的 。有人当天就因为种种原因比如伙食而离开，也有的上几天班就坚持不下去了 。
也难怪，有人评价我们的大学生，工作效率低，对厂方的要求高 。的确，我们都有自己的想法，没有初中高中生等他们那样专心致志地工作，而是为了体验生活，大部分人都是慢吞吞地做事，让经理感到愤怒，最后，做思想工作了，果然不出所料，经理是行的，我们的效率高了，吃的饭菜也没那么多辣椒了 。
至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在适当的时候提出；工作始终是首要的事情，端正态度，是关键 。另一个收获，这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！多劳多得的现实让每个人都拼命地以最快速度工作，每当我看到身边的人在编灯饰网的紧张身影，自己再也不能那样慢吞吞的了，无意之中形成一种竞争 。
再有，我放弃了可以和同学到环保局实习的机会到厂来体验生活，没有半点后悔 。实习的机会还是有的，体验生活的机会就剩这一次了，接触各种人，看到各种事，了解到以往靠听到的事 。
凡事总有两面性，他们的实习可以很好地加强和巩固专业知识，目 。
5. 社会实践活动开展情况怎么写 综合社会实践活动开展情况总结 2005——2006学年度第一学期
新课程标准中明确，综合社会实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程 。此门课程是基础教育阶段的一门必修课程 。正是基于此，本学期我校全体教师积极研究，共同推动了我校综合社会实践活动课的开展 。一、综合社会实践活动课的总体情况
全面落实了新课程标准对综合社会实践活动课开设的具体要求 。本学期我校严格按照新课程标准及上级文件精神的要求，开设综合社会实践活动 。信息技术课深入开展，学生的微机操作技能全面提高，从而极大的增加了学生获取信息的途径 。劳动技术课使我校学生获得了更多的劳动技能，从而通过学生来影响学生的家长，充分的带动了本地经济的发展 。学生的综合社会实践活动开展得有声有色，一方面极大的丰富了学生的课余生活，使学生的生活变得更加丰富多彩，另一方面学生的创新精神品质得以更快形成，学生的创造能力得到发展，通过综合社会实践活动成果展览等学生作品的展示平台，使其充分的获得成功的体验 。通过综合社会实践活动课 的体验感悟，一方面增强了学生学生的探究和创新意识，培养了学生综合运用知识的实践能力 。另一方面，也增强了学校与社会的密切联系，培养了学生的环保意识、竞争意识、合作意识、法律意识，提高了学生的社会责任感 。二、本学期综合社会实践活动课的开展所取得的成绩 1、