他抓校风、学风十分严格 。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯” 。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净 。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家” 。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的 。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修 。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修 。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童 。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习 。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师 。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动 。（2）事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件 。
写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人 。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述 。
〈实例〉 八十三天的“打工梦” ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录 蒋天兵 天有不测风云 。
3. 无菌技术操作实验报告怎么写 （一） 无菌技术操作原则 1、环境要清洁 。
进行无菌技术操作前半小时，须停止清扫地面等工作，避免不必要的人群流动，防止尘埃飞扬 。治疗室每日用紫外线照射消毒一次 。
2、进行无菌操作时，衣帽穿戴要整洁 。帽子要把全部头发遮盖，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲，洗手 。
3、无菌物品与非无菌物品应分别放置，无菌物品不可暴露在空气中，必须存放于无菌包或无菌容器内，无菌物品一经使用后，必须再经无菌处理后方可使用，从无菌容器中取出的物品，虽未使用，也不可放回无菌容器内 。4、无菌包应注明无菌名称，消毒灭菌日期，并按日期先后顺序排放，以便取用，放在固定的地方 。
无菌包在未被污染的情况下，可保存7-14天，过期应重新灭菌 。5、取无菌物品时，必须用无菌钳（镊） 。
未经消毒的物品不可触及无菌物或跨越无菌区 。6、进行无菌操作时如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，应更换或重新灭菌 。
7、一套无菌物品，只能供一个病员使用，以免发生交叉感染 。（二） 准备质量标准 1、工作人员着装整洁，洗手、戴口罩、修剪指甲 。
2、备齐用物 。3、治疗盘、无菌持物钳或镊，浸泡于消毒溶液内，无菌溶液、无菌包布、无菌容器及物品、无菌手套、弯盘、75%酒精、无菌棉签 。
4、查对无菌物品、灭菌日期及手套号 。5、用物排放有序，符合无菌操作要求 。
（三） 操作流程质量标准 1、选择清洁、干燥、宽阔的场所进行操作 。2、解开无菌包系带卷放在包布下边 。
3、用拇指和食指先揭左右两角，最后揭开内角，注意手不可触及包布的内面 。用无菌钳（镊）取出一块无菌巾放于治疗盘内，剩余部分按原折痕包起扎好，并注明开包时间 。
4、铺无菌盘： 单巾铺盘：双手拇、食指捏住治疗巾两上角外面，轻轻抖开，双折铺于治疗盘上，内面为无菌区，盖的半幅成扇形折到对面无菌盘上，开口边向外，放入无菌物品后，边缘对齐盖好 。将开口处向上翻折两次，两侧边缘向下翻一次，以保持无菌 。