幼儿过早上学前班好吗( 二 ) _生活百科

另一私立幼儿园负责人表示， 4年前，学校也是在教育上跟公立幼儿园对接，基本上不教孩子认字、不布置作业，后来流失了不少生源，有的家长甚至给孩子转学，转学的原因就是，在别的幼儿园学到的东西更多。为了迎合家长的爱好，为了增强竞争力，很多学校不仅开设了认字班，还教英语。
说法二：幼儿园“早教”不利于与小学教育对接
“幼儿园的主要任务是培养孩子良好的行为习惯，而学习习惯的养成则是小学教育的主要目标。过早地让孩子接受‘小学化’教育，容易增加其厌学情绪，更会错过养成良好行为习惯的最佳时期。”某小学一名校长说，在幼儿园接受过和没有接受过“小学化”教育的孩子，在上小学一年级后就出现了“两极分化”现象，前者在学习一年级基本课程的时候，认识所有拼音字母，会计算100以内的加减法，甚至会背诵乘法口诀和简单的英语单词;而后者却要从头学起。
某小学的季老师也认为，过早接触“小学化”教育的孩子并不一定是最好对接小学教育的，因为他们学过，对老师所讲的内容不感兴趣，课后作业也完成得马虎。现在提前学习小学知识的孩子越来越多，这样很容易给孩子造成负面影响，严重的还会使孩子产生厌学情绪。“孩子在什么年龄就该做适合这个年龄的事，如果孩子们在幼儿园把小学一年级的课程都学完了，而小学老师却要从头教起，那么孩子们哪来的新鲜感？刚一上学就没了新鲜感，以后还谈什么学习兴趣？”
说法三：适当引导，孩子易在玩耍中养成好习惯
某保育院的赵老师则表示，俗话说3岁看到大，从孩子刚一入幼儿园开始，老师们会根据孩子的年龄特点，通过丰富多彩的活动和游戏，不断地把良好的行为习惯渗透到每天的教学活动中，让孩子在快乐地玩耍中养成好习惯。如果孩子从小就养成了良好的习惯，那么他将终身受益，这比孩子学会了多少字，会背多少唐诗重要得多。
“其实，对于刚入幼儿园的孩子来说，重要的不是学习了多少知识，而是要重点培养孩子的动手能力和良好的行为习惯。培养孩子良好的学习品质、优秀的学习习惯和动手能力更重要，如果想给孩子一个幸福的人生，就要从其行为习惯开始。”有着36年幼儿教龄的谭老师如此说道。
幼儿过早学习有4大“害处”
1.危害幼儿身体发育：幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。幼儿如果长时间地集中注意力，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化，如表情呆板等。过早、过多的规范性学习还会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。另外，由于小学化教学过早剥夺了幼儿游戏和动手操作的机会，也就剥夺了幼儿大脑神经元受到丰富刺激的机会，阻碍了神经元和突触的生长形成，进而阻碍了幼儿大脑发育的发达。
2.危害幼儿心理发展：幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果此时强迫幼儿像小学生那样学习和做许多功课，他们被迫付出的努力太大，做出的牺牲也就太大，不仅智力水平跟不上，而且由于学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而扼杀幼儿的学习积极性。