此时的你不妨轻轻将他的手挪开,平静地告诉他:“妈妈很痛,妈妈不喜欢,不可以这样,然后走开 。”让他感受到原来妈妈也会受伤 。
在这一过程中学会向他“示弱”,告诉他自己最真实的感受,将“强父母、弱小孩”的亲子互动模式弱化一些,可能会有意想不到的效果 。
4、不要让“对不起”成为“免死金牌”
现如今,很多家庭都是独生子女,全家人围着孩子转,过多的关注会进一步强化孩子的“自我中心”认知 。
他之所以会打人,可能是因为此时没人陪他玩游戏、讲故事,他觉得自己受到了冷落,然后恼羞成怒,通过“打人”的方式求关注 。或者,以前他也有对你发过脾气,虽然你当时表现得很难过很生气,但是只要他向你道歉,马上就可以获得原谅,甚至一句“对不起”还能换来更多的福利 。
于是,他知道了每次犯错后只要说句“对不起”就行了,慢慢的“对不起”成了他的免死金牌,他无须承担任何责任 。
5、手足无措的时候试着借助外力
孩子情绪认知能力的培养是一个漫长的过程,并不是一次肉体处罚或者一次心理疏导就可以解决的 。有时候,家长也会很苦恼,明知道这种行为是错误的,跟他说了千百遍,但就是不改 。
其实,这个时候可以考虑借助外力,比如绘本里面的一个故事,他最崇拜的漫画人物、或者跟周边同龄小朋友行为的比较,来告诉他你不可以这么做,慢慢引导孩子理解并认识到打人的后果,一定要教他学会承担后果 。
6、教会孩子正确表达自己的情绪
一般2岁左右的小孩,就已经开始对情绪有简单的认知了 。此时的孩子,语言表达能力跟不上,只能通过打人来表达情绪,甚至一些小朋友高兴或者不高兴都通过打人来表现 。此时,你不应对孩子的打人行为有过激反应,否则他会认为自己的这种情绪表达方式很有效,成功地引起了你的注意,以后还会继续使用这种表达方式 。你应该趁机对他进行情绪认知教育,帮他认识到他现在的情绪是什么,面对这种情绪正确的做法应该是什么 。
比如你拿了一个苹果给他,他不喜欢吃,把苹果打落到地上,此时你可以告诉他:“你要是不喜欢苹果,可以跟妈妈说不吃,好吗?想吃什么,不吃什么,都可以主动告诉妈妈,但是不可以用暴力 。”
也许多演示与表达几次后,孩子渐渐就会明白了,其实这个情绪可以用简单的“不”来解决,而不是仅仅只能用肢体语言来表达 。
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