~院 。~府 。
中~ 。大~ 。
上~ 。3. 掌握的知识 ：~问（简称“学”） 。
~术（一切学问的总称） 。~位 。
~士（a.学位名，大学毕业生；b.古代官名） 。才~ 。
治~ 。~识 。
博~多才 。4. 分门别类的有系统的知识 ：~说 。
哲~ 。数~ 。
小~（a.古代指文学、音韵、训诂学；b.现指初等学校） 。相关词汇：组词：学生 学会 学习 学长 同学 就学 自学 升学 化学 苦学同音字： 穴 噱 乴 嶨 学 踅 袕 壆 燢 泶同部首：子 季 孭 孹 孔 孺 孽 孛 孼 孯 同笔画：亟 旻 卒 呢 和 弦 供 乖 肏 瓯 组词释义：1、哲学[ zhé xué ]关于世界观的学说，是自然知识和社会知识的概括和总结2、学习[ xué xí ]通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程3、学海无涯[ xué hǎi wú yá ]学海：知识 。
学问的海洋无边无际 。4、学霸[ xué bà ]谓学界的恶棍 。
5、不学无术[ bù xué wú shù ]学：学问；术：技能 。原指没有学问因而没有办法 。
现指没有学问，没有本领 。
5. 秋字在古代怎么写 甲骨文： 金文：金文系指铸造或刻在青铜器上的铭文，又称钟鼎文 。
大小篆：我们学过历史，都知道春秋战国时，诸侯争战，你争我夺，也造成了语言异声，文字异形，直到秦始皇统一六国后，才将文字统一为小篆 。
隶书：小篆虽然规范，看起来也漂亮，但写起来并不容易，应用时不能令人满意 。人们对文字这一传播思想记录语言的工具的希望，是越方便越好，于是在小篆的基础上又产生了新的字体——隶书 。
楷书：隶书进一步演化而成为楷书，也就是我们今天所用的字体，它比隶书更丰富而完备 。
草书：草书并不是在楷书出现以后才有的 。“草”是初步、草率的意思 。无论哪种字体写得潦草，都算草书 。
行书：这是介乎楷、草书之间的一种字体，产生于东汉之末 。真正繁荣时期是东晋，被称为书圣的王羲之的代表作《兰亭序》就是行书 。
古文字艺术，是借助古文字资源如碑文、器物、史实、思想、艺术、临写等方面，所进行一次艺术推广、教研、乐学、参与的形式展出 。古文字资源的研究和成果，被广泛吸收和运用于哲学、历史学，考古学、语言文字学、乃至书法篆刻以及某些技术科学等学科领域 。古文字艺术的传播和推广，具有较高的社会反响和学术研究价值 。
6. 古代的门字怎么写 1、甲骨文的“门”：
2、西周金文的“门”：
3、小篆的“门”：
4、隶书：
5、繁体楷书：
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