研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题 。研究目的具有实用性 。
问题的解决具有即时性 。⒉ 在行动中研究 在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式 。
行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或控制的场景 。行动研究的研究过程，即是实际工作者解决问题的过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程 。
⒊ 由行动者研究 由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者，而不是外来的专家学者 。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询 。
是协作者，而不是研究的主体 。3.重视资料的积累 （1）收集和学习与课题相关的背景资料：对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集；与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集；自身学习和研究的过程资料要记录和收集；对材料进行分类归档；进行跨学科的学习和收集资料 。
（2）经常撰写研究过程中的体会与论文 （3）收集与整理课题研究中的典型案例：一定数量的典型教例；学生发展变化的典型材料 。（4）及时收集研究过程中取得的成效凭证：学生变化发展的材料；教师教学水平变化材料 。
（5）要有一本研究过程的大事记 。4.重视利用电脑和网络工具； 5.我的研究过程 （五）总结和推广阶段 1.整理相关资料；撰写报告或论文； 怎样撰写结题报告 ①题目：清楚、准确地呈现研究的主要问题；有时可加副标题 。
②前言（有时用“问题的提出”）：表明研究的目的；说明选题的依据、课题价值与意义；目前国内外研究成果、现状、问题、趋势；研究所要解决的主要问题及理论框架 。字数不宜多、表述要具体、清楚 。
③方法：对方法进行说明，主要考虑：对课题进行界定；研究目标；研究程序、步骤；所使用的方法及其说明（实验法还需要解释假说） 。④具体操作： ⑤结果 说明：学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明和获得结果 。
呈现方式：用文字或图表、数据、案例来分析；用逻辑或统计的方式来呈现结果 。注意事项：结果一定是自身或成员获取的；要定量与定性结合；资料翔实、文字简明 。
⑥讨论： 结果是否与目标一致？为什么一致或不一致？ 对结果进行理论上的分析和论证； 找出优劣、得失，进行讨论； 提出有 。
3. 论文里面的论证怎么写 论证就是议论性的话语，举各种例子来证明你的论点是正确的 。
如：
我的现在论点是通过改变自己去适应环境 。
我可以这么论证：
变色龙为适应环境，改变自己的体色，以求得自身的生存 。长颈鹿为适应环境，改变自己的颈长，以求得种族的延续 。骆驼草为适应环境，改变自己的刺长，以求得安全的保护 。胡杨林为适应环境，改变自己的根系，以求得千年不倒的传奇 。
也可以：
越王勾践，这位不轻言放弃的强者，当面对吴王夫差的强势进攻时，他败了，他败的透彻，可是他并没有忘记自己是王的尊严，他自甘为吴王奴，低三下四数年，最终他以三千越甲可吞吴的气势，赢得了万世的敬仰 。
他明白他无法改变悲伤的历史，要重展自己的雄风，唯有改变自己，麻痹吴王，他才有趁机胜利的可能 。正是由于他坦然面对自己所处的困境，正确的改变自己，才为历史留下了光辉的一页 。
因为，所以用的比较多，也可以语气更强烈一点，更显得论证有力 。