关于这个品质或成就的什么地方让你感到骄傲，以及它与你的个性有何关系？解析：同学们在写这篇文书时要注意把事件的背景陈述清楚，因为我们作为国际学生和美国大学录取办公室是有一些文化和生活环境差异性的，如果你陈述的“个人故事”太具中国元素或特殊性，很难让招生官完全理解你想表达的深层含义和中心“潜台词” 。这个题目其实很像研究生申请时的个人陈述，同学们在拟写时要注意必须达到个人化、个性化，要能透露你的成长和反思，并运用语言去展示给录取办公室看到你的成长和经历 。
要积极的陈述你的行为所带来的对自身和他人的影响，并表述出你的思考能力和思维深度 。要注意在一些细节构成上能够顺其自然的引入和映衬出你成长的转折点或人生目标 。
另外，如果你是申请理工科专业（例如工程、生物、化学、物理等）的同学，这个题目的潜台词还有另一层含义是你要展现你的意向学习领域、对于申请专业方面的浓厚兴趣，以及你需要隐含着把你的优势背景和专业深度展示出来，这绝对是你吸引眼球和个人加分的部分！最后特别提醒，一篇优秀的申请文书重点不仅仅是tell，要有技巧的进行show，但切忌不是让你自夸自大，要注意尺度的把握，表述语气和用词要谦卑，要能体现你在事情经过中的自我反省、反思和分析，这个关键点上是之前很多学生做的都不够好的 。无论是UC系统、Common系统，还是某些大学自己独立申请系统的文书题目，都是申请学校希望全面充分的去认识和了解你，而你在拟写文书时的重点，是要向美国大学录取办公室展示自己，展现你具有Initiative、Leadership、Persistence、Motivation的品质，以及具备拟申请专业潜力和跨文化交流的能力，只有满足了这些重要特点，你的申请文书才可能成为一篇优秀的申请文书，你才可能真正打动美国大学录取办公室 。
望采纳 。
3. 申请美国大学文书加州大学如何书写 1 。
我们需要了解为什么学校要求申请美国大学文书，他们的出发点和目的是什么 。A 。
帮助学校了解申请者在其所属的家庭，学校，社区，乃至世界范畴内是一个怎样的独特个体； B 。帮助学校更为充分、具体、准确的理解学生在其他材料当中呈现的信息，比如学生在申请表的获奖经历一栏提到获得XX比赛XX奖，那美国留学申请文书则可帮助学校了解这个获奖的背后有什么样的故事，如学生为什么会获奖，获奖对学生有什么特殊意义和帮助等； C 。
提供给申请者一个阐述自己为什么应该被学校录取的机会； D 。帮助学校区分出那些考试成绩很相近（如GPA, SAT， 托福/雅思）的学生； E 。
帮助学校了解从学生其他申请材料当中看不到的信息，比如学生的梦想/抱负，学术兴趣，家庭背景，成长环境等； 总而言之，申请美国大学文书是录取官员真正了解和认识学生除了成绩单和考试成绩报告反映出的客观数字之外，是一个怎样的人（person/individual）的窗口 。2 。
学校想从申请美国大学文书当中看到什么？最具吸引力的美国留学文书写作应具备哪些内容？ A 。你的主动性initiative，动力motivation，领导能力leadership，耐力/韧性persistence，服务他人的意识service to others，其他特殊的潜能以及跨文化交流的背景/能力等； B 。
你面对过的不同寻常的背景、挑战、困难等，你是如何克服或应对的，从这些经历中你学到了什么； C 。你利用有限机会/资源所取得的成功或成绩 。
录取官员知道每个学生在学习和成长的过程中面临的机会是不一样的，那么你是如何利用你能够得到的机会和条件来makea difference的 。