备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了 。
教学效果十分理想 。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要 。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。上课内容丰富，现实 。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。
这样，授课就事半功倍 。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点 。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难 。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。
为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语 。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处 。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导 。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。
从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大 。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练 。
让学生轻松学，容易掌握 。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助 。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验 。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步 。
作为老师，我觉得应该自问：1.我要给学生的是他们需要的吗？2.学生需要的我能给予吗？3.我能让学生辨别他们的所获是正确的吗？4.我有底气让他们自信拥有所获吗？5.我希望学生喜欢我的课，我是他们喜欢的那种类型的老师吗？… 所以积极开发利用多种课程资源，从学生实际需要出发，切实地走进学生的生活，以学生健康成长需要为本，是我们组织课堂教育及教学的大目标 。有人说：老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人 。
我却认 。
3. 英语教师实习报告怎么写 老师提问，我一个做学生的怎么回答，