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幼儿成长档案的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的，由家长、教师、孩子共同参与完成，家长、教师协助孩子根据主题及其文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于档案中 。透过孩子的成长，我们能够更有效地关注与促进孩子的发展 。
家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用 。”因此，在“我的成长故事”中分为了“老师眼中的我”“爸爸妈妈眼中的我”和“我在成长”三方面，从三个不同角度记录成长点滴 。
4.幼儿中班教案个人小档案活动过程怎么写教学目标 1、了解自己家庭成员的简单情况，能用连贯的语言表达 。
2、培养幼儿热爱家庭的情感 。环境与材料1、教师自制的"家庭小档案" 。
2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况 。一次备课 1、教师出示自制的"家庭小档案" 为幼儿介绍自己制作的"家庭小档案"，如：家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等 。
2、幼儿介绍 请幼儿介绍自己的家庭成员的情况，如：家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等 。3、建立"家庭小档案" 让幼儿在画册《家庭小档案》上，用 图画的方式记录下自己况 。
4、分享"家庭小档案" 教师注意捕捉有创造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿热爱家庭的情感 。和家庭成员的情 。
5.幼儿成长档案怎么填写思路：幼儿成长档案记录幼儿生活、学习过程中的成长足迹，同时也是促进家园联系的重要手段 。为了能更好的将《幼儿成长档案》做的有效、美观、富有个性，在档案制作过程中充分利用图片和文字，及时有效地记录了孩子在幼儿园学习和生活中的点点滴滴：
正文：教师通过“我的档案”中的信息及幼儿一日活动中的成长表现，以作品呈现、文字记录分析、图表评价等形式对幼儿进行纵向客观记录、分析、评价，而不是横向的“一刀切”，这也是保证幼儿个性发展的重要前提 。
如：你是位聪明又懂事的女孩，别看你平时话不多，但活动时却非常认真，老师喜欢你那一股认真、细心的学习劲，欣赏你那爱帮助人的好习惯 。继续努力吧，只要你继续认真的学习本领，我相信，终有一天，你会绽放！
你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕 。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷 。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩 。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩！
一天中除了大约8小时的在园时间外，幼儿大部分时间是在家里度过的，因此，父母对孩子的观察记录是相当重要的，它能更真实的反映幼儿的个性成长 。在这里父母的观察内容、记录方式是不受限制的，可以是手工作品呈现、童言趣语的文字记录、父母对孩子的寄语、亲子活动照片……在孩子成长的过程中，也留下了爸爸妈妈成长的足迹 。
6.幼儿园成长档案幼儿的生活怎么写宝宝要上幼儿园了吗？您是家长代表要发表家长寄语是吧 。
恭喜了，宝宝长大了 。参考一下吧 。
新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活 。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了 。
但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界 。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐 。