文化人|莫言、贾平凹、刘震云等拥抱新媒体，严肃文化人想和年轻人聊聊天( 三 ) 贾平凹|b站|李银河

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戴锦华也是较早使用新媒体打开更多公共空间的学者,几年前,她讲电影的音频课程《52倍人生》就已风靡豆瓣。现在她转战B站推出谈电影的短视频和长课程,同样受年轻人的追捧。戴锦华在接受访谈时称,她走进互联网的核心动力是非常个人化的,因为自己开始步入老年,想以某种形式去尝试留下一点东西,就选择用这样一些电子媒介的手段,但这些东西是否真能“留下”,还是像很多互联网上的东西一样最终全灭,她会坦然交给媒介、时代,让人们去筛选。
平台与文化人、年轻人
展开的一场集体奔赴
平台也越来越认识到人文艺术、泛知识内容对平台品质提升的重要性。比如小红书8月份开展人文艺术季,邀请作家、学者马家辉担任召集官,并对参与艺术话题的用户,提供长期的流量扶持。
细心的网友或许已发现,抖音的首页悄然“变脸”,近日开始内测“学习”入口,并将该入口放在首页的一级入口,与“推荐”“关注”并列,成为一个核心功能入口,为知识类视频内容创作者开辟了单独的通道,展现出对知识内容的迫切觊觎之心。抖音“学习”入口下的内容五花八门,包括人文艺术在内的泛知识内容,可以看出平台希望通过知识短视频去吸引更多用户,增加用户粘性,做短视频版的知乎。

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抖音、小红书等平台加码知识内容,而不少年轻人早已在一些平台展开学习。刚考上大学的琪琪,已开始利用暑假时间学习护理专业UP主的视频,已工作了的孙芳则在B站学会了PS、PR等操作软件。B站流传着各种网友称为“学神”的佳话。比如有一位网友反复听山东财经大学副教授宋浩的《微积分》《高等数学》等课后,考出数学学科教师资格证,从一名体育生跨越成为数学老师。
依赖于互联网增长知识,是当下很多年轻人的选择,这一现象也体现在了数据上。《2021中国网络视听发展研究报告》显示,截至2020年12月,中国网络视听用户规模达9.44亿,多达95.4%的网民都是网络视听用户,这当中泛知识内容的消费占比巨大。再比如,今年5月,有超过7855万用户在B站学习,占月活用户的约35%。哔哩哔哩董事长兼CEO陈睿在第九届中国网络视听大会中提到,“过去所有的知识我们都是记录在书本上的,但是大家应该知道,比起书本,视频对于知识的传播更友好、更高效。所有书本上的知识都可以通过视频再次传播。”

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可以看出,知识内容视频化大潮流已起,精耕细作的短视频也可能会普及化,自媒体、视频传递知识已被证明了它的巨大能量。但也有学者对新媒体、对大家拥抱新媒体持观望态度。戴锦华教授就提出了要警惕知识简化、思想简化。她认为,新媒体是一种相遇和传播的渠道,但是媒体自身的逻辑或者平台自身的逻辑也可能会反过来改写你、改写学者们、改写知识的形态或者改写思想的内容、深度。在这个互动过程当中,我们究竟会朝哪个方向走,多种可能性都在。