一、让他喜欢他的老师 。小学一年级的孩子，他学习的动力，对白己不良习惯的约束力，是紧紧和情感连在一起的，特别是对老师的情感 。他喜欢这位老师，就会认真完成这位老师布置的作业，会在这位老师的课堂上认真听讲、踊跃发言 。所以，作为家长，要成为孩子和老师之间情感的桥梁，告诉孩子“你们老师真好”，“老师唱歌真好听”，“你们老师做操时，动作特别美”，“老师一笑真好看”，“看得出，老师很喜欢你”，“老师提醒你，是关心你”等，引导孩子发现老师的优点，体察老师的关爱，让孩子喜欢他的老师 。
二、鼓励孩子多为集体做事情 。家长可以利用休息日和孩子一起缝制几个沙包，让他拿到班上，下课和同学一起玩；可以和孩子一起捆上两个小墩布，放在教室里用以搞卫生；如果需要，还可以把家里的花草搬到教室里一两盆，给教室增添色彩……通过这些渠道，来增强孩子主动参与集体活动的意识
以便尽快融入集体 。
三、帮助孩子实现“我要当个好孩子”的愿望 。每一个孩子在上学的第一天都有一个美好的愿望——一定要当个好孩子！怎样才能帮助他实现这个愿望呢？我建议家长经常和老师联系，问一问最近老师对学生有什么具体要求 。比如，入学后，老师要求学生在家要爱劳动，这时，家长发现孩子吃完饭主动收拾碗筷，就要及时表扬：“你真是个好孩子，刚上几天学，就会做这么多事情了！”让孩子有种自豪感 。
四、当老师频繁“告状”时，家长要格外理智 。孩子因为为上课不专心、作业完成得不好、不遵守课堂纪律而受到老师的批评，家长就不要再不断地甚至没完没了地数落孩子，这样会加剧孩子对学校生活的厌烦甚至恐惧 。我的想法是，在这个时候，家长一定要冷静，老师越是“告状”，家长越要看到孩子身上的优点和闪光的东西 。比如，孩子今天的作业没得小红旗，可家长发现“这个字写得不错，你看这一笔写得多有劲”，“你能写好，一定能写好”。保护孩子的自信，呵护孩子的自尊，这是十分关键的，千万别把孩子的自尊和自信给批评没了 。您的孩子，可能是近期挨批评太多了，谁愿意到一个天天挨批评的地方去呀！他毕竟只是个六七岁的孩子 。总之，要让一年级的新生不厌学，一定要让他有个好心情 。让他感受到，学校、班集体真好，我喜欢这里，这是我的家，是我的乐园；让他感受到，老师真好，我爱老师；让他感受到，当个好孩子真好，我要好好学习，天天向上 。
4.用孩子的梦想写一段话1、“梦想”，相信心的力量，循着微光去追求那份积存已久的渴望 。轻轻地梵唱着，炽热的目光迎着扑面而来的陷痛，在潺潺流逝的时间长河里，只因用尽全力地追逐过，我无悔 。
2、“梦想”二字萦绕嘴边，这简短的两个字，又似乎凝聚了生命所有的力量 。倘若我们失去了它，恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世 。它闪烁着熠熠的光辉 。在你跌倒受伤的时候，它就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑 。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命 。我们要有执著追求的梦想，要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵，回首以往，使得内心盛满充实与感动 。
3、而现在有一部分人没有积极的梦想，不断地浮于名利，用财权来填补内心的空虚，任由自己坠入罪恶的深渊 。如果他们有一个澄澈的梦想，也不至于浪费这一生 。
4、飞跃高山，然后飞到天上，在夜深人静，在音乐的悠扬皎洁，在书籍的启迪宽广，在幽雅美妙的处地，我会静静坐下，轻抚心灵的翅膀，一双憧憬而遥望的眼睛，也许会逐渐潮湿 。这便是我的梦想——我爱的！今生一定要实现的东西！