那是在我读四年级的时候，一个星期五放学前的最后一节课，因为是星期五，所以，我的心老早就飞向了外边，老师在说了一大堆话后，终于放学了 。我回过神来后，对我的同桌说道：“老师刚才讲了些什么呀？”同桌听到后，便开完玩笑的说：“老师说你最近表现不错，所以叫你明天中午去她家吃饭 。”我听了后，信以为真的跟同桌道谢后，便回了家 。
【尴尬怎么写小学语文】第二天，开吃中午饭时，我骑着自行车去了老师家，过了一会儿后，便到了 。我来到了老师门前，按响了门铃，一个小女孩出来开的门，估计是老师的女儿吧 。我走了进去，刚好碰到老师在吃饭，老师见到我后，疑惑的说：“许诺，你怎么今天来老师家了呢？”我听了后，便说：“老师，你不记得了吗？是你在星期五的最后一节课时叫我到你家来吃饭的呀！其实老师，我成绩和平时的表现是不错，不过，你也不用那么破那个飞呀！”老师听了后，苦笑不得说：“许诺，我记得我没有叫你来呀！我只是布置完作业后就骄傲你们放学了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是骗我的，完蛋了，真羞啊，我刚才还说了那么多那个的话，真是羞死了！我的脸红的像苹果似的，如果地下有一条缝的话，我恨不得钻进去 。老师紧接着又说：“既然来了，就吃了饭再走吧 。”我听了后，急忙推辞道：“不了，不了，我回家吃 。老师再见！”说完后，便骑着自行车跑了 。
看，这就是我的尴尬时刻，现在一想起来都觉得羞！
6.以我和汉字的尴尬事儿为题写一篇作文怎么写我与汉字的故事
汉字，我天天和它打交道 。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事 。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿 。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字 。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人” 。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大” 。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来 。
幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了 。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字 。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡” 。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈 。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深 。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文 。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事 。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来 。原来那是“自豪”两个字 。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情 。
作为中国人，我感到很荣幸，很自豪 。因为，我们中国有一绝——那就是汉字 。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天 。
这就是我与汉字的故事 。
7.跪求语文大神呐小明的数学成绩不好，每次看到数学老师他都感到很尴尬.他的数学老师王老师自认为是独具慧眼的，但是小明的成绩却一直停滞不前，让数学王老师也感到很无奈.王老师想了很多办法，每次想到一个新办法，教给小明的时候，小明总是很兴奋，一副整装待发的样子，但是多次尝试后，小明的成绩还是上不来，王老师很郁闷.后来，王老师只得仔细检查小明做的每一套试卷，每一道题，王老师从试卷上小明留下的蛛丝马迹找到了症结所在，根本原因是，小明太马虎了，所有题都会，就是马虎了.后来，小明改正了马虎的坏习惯，他的数学成绩终于上来了.完全手写的，。