我为谁工作怎么写( 二 ) _为谁

工作的质量往往决定生活的质量。高素质的工作，才能有高素质的回报。
你在为谁工作呢？以前我总认为只不过是在为公司打工。这句话让我想起了小学生经常对父母说的一句话：“我把作业给你写完了”，我想那是在给父母写作业吗？不是的，他们是在为自己美好的明天而努力学习。
小学生的想法就是那么的幼稚，然而我们有些成人对待工作的态度，却又何尝不相似呢？学习好像是为了让父母开心一笑，而没有感觉到最重要的是为了自己美好的明天；工作好只是为公司创造利润，而没想到更重要的是为了实现自己人生的价值，包括精神和物质的双重价值。工作中有很多人总是在不停的抱怨呢？ “我为公司干活，公司付我一份报酬，等价交换而已。”
“我只要对得起这份薪水就行了，多一点我都不干。” 这本书告诉了我们正确的工作态度就是“敬业”，敬重自己的工作，对待工作忠于职守、尽心尽责。
如果一个人连自己所从事的职业都不热爱，那他还能干什么呢？无非就是浑浑噩噩的度过他的一生。有人是敬业的，但他只爱工作给他带来的益处和快乐，而不愿意接受工作所带来的辛苦、枯燥和无奈。
我们服务于最基层的邮电部门，白天，我们忙着送信送报纸刊物，家对于我们许多人来说，与其说是一个家，还不说是一个旅馆，因为我们在家里面呆的时间太短了，和爱人、孩子在一起的时间太少了，我们大部分的时间都是忙碌在邮路上……也正是我们所做的这一切，才给千千万万家庭的光明和幸福打开了通道。这难道说不值得我们骄傲和自豪吗？可是长时间的四处奔波和单调乏味的工作让我们越来越多的人对我们所从事的工作不再热爱和珍惜，不再像刚进公司时那样对工作充满了信心和激情，而更多的则是抱怨，是我们所从事的工作和环境变了吗？不是的，是我们对待工作的态度变了，我们不再敬业了。
敬业精神，是和兢兢业业、精益求精的工作态度学校在一起的，于是我们的生活不再开心，对工作也不再上心。可是我们忘了这一点，我们是在工作，不是在玩乐！既然我们选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是只享受它带给你的益处和快乐。
3.《我在为谁工作》读后感我在为谁工作？这可真是一个内涵很丰富的问题。因为这是一个人的世界观人生观的问题，反映着一个人的内心素质与外在表现。这也正是我读完《我在为谁工作》后的感慨！
当然，我也曾有“打工挣钱”的想法。毕竟人首先得生存。生活在当今社会，尤其是在城市里，没有一定的经济基础，可真是万万不行的。所以，打工挣钱，无可厚非。但“生活”可不仅仅是挣钱。我们所向往的是一种“幸福”的日子，幸福，不仅在于用钱换取生活所需的快感，同样也在于挣钱的过程。这是生活的哲理。而这，也正是这本书《我在为谁工作》所向我们展开的画卷。首先，我们得端正一个观念：为薪水工作还是为自己工作？工作，不能计较于眼前的得失，要能看到这份工作对自我经验的积累与自身素质的提高的帮助。然后，再从工作环境中可能遇到的困难分析开来，帮助读者调整心态，激发读者内心的使命感，尊重自己的工作，热爱自己的工作，充满激情、满怀热情地工作，乐在工作中，不断提升自我。这样的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是历尽艰辛后的回味，是一个人懂得了热爱生命热爱大自然热爱生活。
如本书一开始提出的这四个问题：一是，我喜欢干什么？二是，我适合干什么？三是，我想干成什么？四是，我现在能（在）干什么？我也一直在问自己。我最大的兴趣爱好是“看书” 。目前我的工作“图书管理员”，觉得非常适合自己，是我真正喜欢的。而且我也觉得非常适合我的性格特点：有静有动。能静下心来做一些基础工作，也乐意与别人打交道。作为学校里的一名图书管理员，每天面对的是一排排图书，一群群读书的人，自己也尽量利用空闲时间多看看书，因此可以更多为别人介绍书籍提供资料，互相交流一些读书观点。同时，也了解了不同的人的不同阅读喜好，阅读感受，扩大了自己的视野。在做好本职工作的同时，也不断提升了自我素质。而且在学校里，还涉及到方方面面的工作联系，需要不停调整自己能适应环境要求。这在很大程度上激发了自己内在潜力。可以说，进学校工作一年半以来，不仅仅对学校工作有了全面了解，在自己具体的工作岗位上努力改进工作方法提高效率，同样，自我性格也得到了完善。